初中英语两周一测校级课题研究申请书.docVIP

分类__英语_____ 编号____01_____ 学校教育科学研究课题 申 请 书 项目名称 英语两周一测实验研究 成果形式 论文和实验报告及规范性检测题 负 责 人 刘 元 福 申请日期 2010年3月 落润中学教科室制 填 表 说 明 每项课题限报负责人一人。课题负责人必须是该课题的实际主持者，并在研究中承担实质性任务。 每一负责人同一时间内只能承担一项区级教育科研的课题。以前申报的区级课题尚未结题，未经区科研管理部门验收者，不能再次申报。 课题组主要成员是指课题负责人、研究课题的设计人员、研究人员和子课题负责人等，一般不要超过六人。 课题设计完成后，由校教科研室组织三名以上与课题研究内容相关的，有中高级技术职称的成员进行开题论证。 申请书须经审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖校公章后认可为校级课题（一式两份）。 申请书须用钢笔认真如实填写（可以复印），书写要清晰，工整 一、课题组基本情况： 课题名称 英语两周一测实验研究 课题负责人 姓名 刘元福 年龄 42 职称 中一 职务 教研组长 组室 英语组 家庭电话 主 要 研 究 成 员 姓名 年龄 职称 工作单位 专长 承担的具体任务 周光勇 36 中高 落润中学 英语 制卷及研究 余金慰 28 中二 落润中学 英语 制卷及研究 项小英 30 中二 落润中学 英语 制卷及研究 周占刚 32 中二 落润中学 英语 制卷及研究 刘容 35 中二 落润中学 英语 制卷及研究 胡学琴 23 中二 落润中学 英语 制卷及研究 二、研究的条件分析 （包括现有的研究工作基础，研究的外部条件等） 我校通过校级课题的研究，我们结累了丰富的科研经验和教训，形成论文集5本，对全校学生举办了课题的有奖征文活动及奖励，其研究成果有： 1、形成农村初中学生“厌学——乐学”的转化模式。学校方面：(1)各学科教学渗透思想教育。（2）政教处举行式多样的活动。如：主题班会、文艺演出、文艺观赏、义捐、军训、奖优评先、报告讲座、社会调查等。家庭方面：（1）家长来访和教师家访。（2）家庭自身熏陶。（3）跟踪监督。社会方面：（1）参观访问。（2）社会实践等。 2、提高了学校办学的社会效益，科研兴校成效显著，办学条件极大改善，学校先后荣获县先进学校3次，评为县级校风示范学校和常规管理合格学校以及语言文字规范学校，共青团工作获县一等奖，授予县青年文明号荣誉，文娱表演获县优秀奖，园丁杯篮球比赛获县第二名，同时被市政府表彰为《加强未成年人思想道德建设》先进学校等殊荣。在县级刊物《师苑》上介绍了我校教育科研纪实。 3、构建了对农村初中学生教学理念：修德明理，疏心净灵，督学启智，勇得高分。在现有师资条件下，由教科室，政教处，教导处分牵一线，互相配合，将这一教学理念全面渗透到初中各年级各班的教育教学活动之中。 4、各实验教师的获奖论文若干（包括国家级、省、市、县级）。 三、立题依据 （包括相关研究的情况分析，本研究的理论意义或实践意义） 1、我校英语老师以没有进行两周一测的学生作为被试，比较他们的英语平时和期末成绩，结果显示，进行了检测的学生英语成绩差异显著，我们一年后的追踪研究表明，原来进行两周一测的学生的英语成绩比没有进行测试的学生的成绩仍保持明显优势。 2、以《基础教育课程改革纲要（试行）》为指导，以促进学生的发展为最根本的目的，以各学科课程标准为依据，突出对学生的基础知识、基本能力、思维水平和灵活性的考查。本检测在衡量学生学业水平的同时，更关注测验的诊断作用，以帮助教师和学生反思自己教学和学习，从而促进教学的优质发展。 3、检测的目的：通过检测督促学生进行学习的统一整理，建立学科知识的结构。通过对学生学业成绩整体状况的分析，帮助教师和学校诊断学生学习中存在的共性问题，进一步提高教学效益。为不同层次的学生提供合适的教学与评价指导。 四、研究方案 （明确研究目标、研究内容、研究方法和研究过程，包括阶段成果以及本研究拟解决的关键问题和特色创新之处） 一、问题的提出 众所周知，我国学生在英语学习上存在困难，究其原因主要是因为不会拼读单词、不会拼写单词，不会做检测题，没有形成做题的方法的和技巧，也就是说对教材没有把握，所学知识一知半解。因此，结合我校实际，提出了对英语进行两周一测的课题研究。检测的目的：1.通过检测督促学生进行学习的统一整理，建立学科知识的结构。2.通过对学生学业成绩整体状况的分析，帮助教师和学校诊断学生学习中存在的共性问题，进一步提高教学效益。3.为不同层次的学生提