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第九章压强 第一节压强 执笔：霍修玲 审核： 授课人： 授课时间：2015年3月 预习目标： 理解什么是压力、会判断压力的大小和方向 会用“控制变量法”探究“压力作用效果跟什么因素有关” （3）理解压强的概念、理解压强的大小跟什么因素有关.[来源:学科网] 预学重、难点： 重点： 1.理解压强的概念.2. 理解压强的大小跟什么因素有关 难点： 探究“压力作用效果跟什么因素有关” 学法指导：控制变量法、转换法 预学流程 自主预习，整理笔记。 压力的定义______ 用符号 （1）、请你根据压力的定义画出下列物体A对接触面的压力的示意图 2、压力等于重力吗? 3、探究 ：压力的作用效果与什么因素有关？ （可参看课本 “探究”框题的内容进行探究，也可利用身边的海绵，玻璃杯，钩码探究压力的作用效果与什么因素有关，并做好记录。） 提出问题：压力作用效果的大小与什么因素有关？ 猜想：影响压力作用效果的大小的因素可能有： 、 、 设计实验： 进行实验，收集证据（小组合作、积极探索并做好记录）： 分析论证： 结论：影响压力作用效果的大小的因有 思考：此实验用到的方法是： 4、压强： 定义：物理学中把______ 叫做压强。 意义：它是表示 的的物理量。 压强的计算公式是___________ 。 公式中，各物理量的单位分别是______、______、______。 公式变形后 F=______ ， S=______。 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G （自然平放）. 使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（自然平放时F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分，不是物体的底面积）。 例1：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强是多少？ 第二课时预习内容 5、怎样减小或增大压强 1、自学课本 “怎样减小或增大压强”内容和“想想议议”部分的插图, 讨论一下各图中哪些是要增大压强,哪些是要减小压强,它们各自采用了什么方法?并填写下面的空格: 推土机具有宽大的履带是通过_____________的方法来______压强的,而它锋利的土铲是通过______________的方法来_______压强的; 斧头具有很窄的刃是通过________________的方法来________压强的; 铁轨铺在一根根枕木上是通过____________的方法来_________压强的. 蝉是通过____的方法来______压强的,从而能使它的口器容易插入树皮; 骆驼有宽大脚掌,是通过____的方法来____ 压强的,则不会陷沙中很深. 进一步总结：根据压强公式P=F/S，得出: 要增大压强，可保持______ 不变，增大______ ； 也可保持______ 不变，减小_____ _ ； 要减小压强，可以保持______ 不变，增大______ ； 也可保持______ 不变，减小______ 预学检测： 1.你双脚站在水平地面上，如果想使你对地面的压强增大一倍可以_____，这是因为______. 2.用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可使劲切，这是利用_____ 的方法来____；或在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用____ _的方法来___ .[来源:Zxxk.Com] 3、请计算一块砖平放在地面上，砖的重量约20N，与地面接触面积为0.03m2，计算砖对地面的压强。 4.被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在沙面上，它的质量为400kg，每只脚掌面积为2X10-2m2,问：骆驼对沙面的压力是多大？骆驼对沙面的压强为多少？ ? 5.质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？(g=10N/kg) 课题： 第九章《压强》 第二节液体压强 （两课时） 课型：预习课 执笔： 霍修玲 　 审核：