第二节 基因在亲子代间的传递导学练案.docVIP

第二节 基因在亲子代间的传递 【学习目标】 1.理解染色体、DNA和基因之间的关系。 2.理解染色体和基因在生殖过程中的变化和传递。 【学习过程】 【自学提纲】 一、阅读教材29—31页第一段，自主完成后对子组交流补充 1、在有性生殖过程中， 和 就是基因在亲子间传递的“桥梁。” 2、基因在细胞大多有规律地集中在 内的染色体上，而且每一种生物细胞内染色体的 和 都是一定的。 3、在生物细胞（生殖细胞除外）中，染色体是 存在的。人的体细胞中染色体为 对。基因也成对存在的，分别位于成对的 上。人的体细胞中23对染色体就包含 个DNA 分子，含有 对基因，决定这人体 的性状。 二、阅读教材31——32页，完成下列问题: 1、通过对生物的研究，证实在形成生殖细胞精子和卵细胞的细胞分裂过程中， 都要减少一半，而且不是 的一半，是每对染色体中各有 条进入精子或卵细胞。 2、请补充完整32页生殖过程中染色体的变化图解 一、自主学习 在有性生殖中，亲代双方的基因传给了子代，那么子代身上的基因是不是亲代双方基因的总和呢，若是这样，一代一代地传递下去，那么生物体内的基因数量岂不是一代比一代地成倍增长吗？你们认为真的是这样吗？这个问题要怎样解释呢？ 请同学们自学教材： 1.基因在亲子代间传递的“桥梁”是什么？ 2.在生物的体细胞中，染色体是成? ?? 存在的，人的体细胞中有??? ??对染色体，马蛔虫的体细胞中只有?? ???对染色体。 3.人的体细胞中，一条染色体上有____个DNA分子，23对染色体上共有_____个DNA分子。 4.一个DNA分子由数万个小片段构成，每个小片段就是一个_________，在体细胞中基因也是成_______存在的，且每对中的两个分别位于________________（“同一条染色体”还是“一对染色体中的两条”）上。 5.说说在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体、DNA分子、基因数量的的变化情况： 二、合作探究 ???1.用图解方式表示染色体、DNA分子、基因三者之间的关系?? 知识链接：⑴_________是遗传物质，主要位于细胞的_________内。 ⑵染色体是由________和________组成的。 ⑶________是DNA上有遗传效应的小片段 2.某同学动手做个染色体模型：将两根细铁丝缠绕在玻璃棒上，绕成螺旋状，再将中间的玻璃棒抽出，然后又将绕在一起的呈螺旋状的两根细铁丝缠绕在玻璃棒上，又抽出玻璃棒，……如此多次缠绕，直到把两根细铁绕成短棒状。 （1）不同颜色的区段表示?_______，每根细铁丝表示一个______，最后绕成的短棒表示______??????。 （2）若在铁丝的螺旋中间再加上一些细小的圆球，则这些圆球表示________。 3.填好P35的图并讨论以下问题： ???（1）控制生物的某一性状的基因，比如：某人是双眼皮，控制他（她）这一性状的基因是一个还是一对？_______，在他（她）的精子（或卵细胞）中，控制眼皮是双眼皮还是单眼皮的基因是一个还是一对？______当精子与卵细胞结合成受精卵后，受精卵中的基因是成?_____（“对”还是“单”）的。 ?（2）在生殖过程中，染色体、DNA分子、基因都是每一对减半遗传，这对生物的遗传有何意义？ 三、反馈检测 1.生物体主要的遗传物质存 在于 ( )　A．细胞膜上 B．细胞质中 C．细胞核内 D．细胞器上2.染色体和基因的正确关系是 （ ）　　A.很多基因排列在染色体上　 B.很多染色体排列在基因上　　C.基因是染色体的另一种叫法　 D.染色体在细胞核时叫基因3.人的体细胞中有23对染色体，精子中染色体数目是 （ ） 　　A.23对 B.23条 C.46条 D.46对4.下列各组中，染色体数目相同的是（ ） A.精子和受精卵 B.卵细胞和体细胞　 C.体细胞和受精卵 D.体细胞和精子5.下列对DNA叙述正确的是 ( )A.DNA就是染色体，染色体就是DNA B.DNA是遗传信息的载体，存在细胞核内C.DNA分子是直线形的，分子很大 D.DNA分子的结构比较复杂，但里面没有遗传信息 6.下列基因组成中，一般属于生殖细胞的是( )　　A．AA B.Aa C.aa D.A　7.亲代的性状能够传给子代是由于 ( )　A.亲代直接把性状传给了子代 B.亲代把基因传给了子代　C.亲代把遗传物质复制一份传给了子代 D.亲代把