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石家庄铁道学院教案用纸 PAGE PAGE 21 第 页 周次/总次 第1周/20 日 期 2011年 月 日 节 1 次 第 7、8 节 授课内容 民用建筑设计概论 授课学时 2学时 教学目的 掌握:建筑的概念; 建筑三要素. 2 熟悉:民用建筑的分类,分级 教学重点 建筑的概念; 民用建筑的分类; 教学难点 建筑三要素 教 具 和 媒体使用 PPT 教学方法 课堂讲授 教 学 过 程 课程介绍及要求（10分钟） 讲授（90分钟） 1 建筑的概念（30分钟） 定义 范围 三要素 建筑设计原则 2.民用建筑的分类分级.（45分钟） 按使用功能分类： 按建造的规模和数量 按层数： 按建筑物的耐久性： 按耐火等级分： 思考题 作 业 1、如何理解房建课程的综合性及实践性，如何学好本门课程？ 2、建筑的构成要素及其内在关系如何？ 3、一个合格的建筑师需具备哪几方面的知识？ 4、为什么要对建筑物进行分类？通常如何分类？ 周次/总次 第1周/20 日 期 2011年 月 日 节 2 次 第 1、2节 授课内容 建筑设计的内容、程序和依据 授课学时 2学时 教学目的 掌握建筑设计的内容、程序和依据 教学重点 设计依据 人体尺度 教学难点 人体尺度 教 具 和 媒体使用 教学方法 课堂讲授 教 学 过 程 讲授（100分钟,含提问） 1建筑设计的内容（25分钟） 2设计程序（20分钟） 3设计依据(45) 人体尺度及人体活动空间 家具设备及使用它们的空间。 地形、地质条件和地震烈度。 温度、湿度、日照、雨雪、风向、风速等。 水文条件 建筑统一模数制 几种尺寸 思考题 作 业 1、建筑设计（建筑施工图）包括哪些内容？ 2、建筑设计的依据是什么？ 3、如何理解建筑设计标准化的含义及内容？建筑摸数及其应用如何？ 4、建筑物设计一般分几个阶段进行，各设计阶段的内容如何？ 周次/总次 第2周/20 日 期 2011年 月 日 节 3 次 第 7、8 节 授课内容 使用房间及交通部分的平面设计 授课学时 2学时 教学目的 掌握平面设计原理 教学重点 房间设计 疏散设计 教学难点 疏散设计 教 具 和 媒体使用 教学方法 课堂讲授 教 学 过 程 §2—1 使用部分的平面设计 房间的面积、形状、尺寸满足使用要求。 门窗口的大小和位置满足出入、紧急疏散、通风及采光。 结构布置合理。 §2—2 交通联系部分的平面设计 走廊设计、宽度 走廊的通风采光 楼梯设计 楼梯的分类：楼梯的宽度和数量 门厅、过厅和出入口 思考题 作 业 1、确定房间的面积需考虑哪些因素? 2、影响房间形状的因素有哪些？为什么矩形房间被广泛采用？ 3、门窗的设计有哪些内容及要求？ 4、确定走廊宽度的依据如何？ 周次/总次 第2周/20 日 期 2011年 月 日 节 4 次 第 1、2 节 授课内容 平面组合设计 授课学时 2学时 教学目的 掌握平面组合设计原理 教学重点 功能分析 教学难点 功能分析 教 具 和 媒体使用 教学方法 课堂讲授 教 学 过 程 §2—3 建筑平面的组合设计(95) 建筑平面的功能分析和组合方式(30) （一）、平面功能分析 分析方式 分析内容 （二）、平面组合方式(15) 走廊式 套间式 大厅式 二、建筑平面组合和结构布置的关系(30) （一）、墙承重体系：墙体布置方案有 （二）、骨架结构布置：有梁板柱组成。 （三）、大跨结构. 三、基地环境对建筑平面组合的影响(20) 城市规划、总体与单体 基地形状、大小和道路走向 建筑物的间距和朝向。 思考题 作 业 1、建筑物空间组合的原则是什么？常用的组合形式有哪些，其特点及适用范围如何？ 2何谓功能分析，如何进行功能分析？功能分析和平面图有何不同？ 周次/总次 第3周/20 日 期 2011年 月 日 节 5 次 第 7、8 节 授课内容 第三章 建筑剖面设计 授课学时 2学时 教学目的 了解剖面设计原理 教学重点 房间高度及形状 教学难点 房间高度及形状 教 具 和 媒体使用 教学方法 课堂讲授 教 学 过 程 一 房间高度及剖面形状 室内使用性质和活动特点 室内体积大小的要求 采光通风的要求 结构类型的要求 设备的要求 空间比例 二、房屋各部分高度的确定 层高 地坪标高 三 、空间组合 作业布置:宿舍楼设计 思考题 作 业 什么是层高、净高？ 确定层高与净高应考虑哪些因素？ 3、室内外地面高差如何确定？ 4、如