飞向蓝天的恐龙第2课时.ppt

课文主要写了什么？激发了我们怎样的情感？ 边听边想 听录音回顾课文 1. “二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的简化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”这句话在文中起什么作用？ 这句话是本文的中心句。在全文中起着统领全篇的作用。“一支”指的是恐龙的某一个分支，而不是全部；“漫长”指很长时间， 不是突如其来。 2. “早在19世纪，英国学者赫(hè)胥(xū)黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼(ɡé)结构上有许多相似之处。”这句话运用了什么说明方法？说明了什么？ 运用举例子的说明方法，说明了人们很早就注意到了恐龙与鸟类在骨骼结构方面的相似之处。 阅读方法解密：判断举例子的说明方法 概念：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。 判断方法：1.寻找标志性词语，如“例如、比如、譬如、举个例子”等等；2.关注所叙写的事例文字。 运用：见本课“课后练习单”第二、 4题。 3. “其中一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出美丽地羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找事物而转移到树上生存。这些熟悉的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。”这段话说明了什么？ 运用描写，生动的说明了科学家假想的一