- 3
- 0
- 约2.31千字
- 约 20页
- 2018-08-10 发布于陕西
- 举报
* 第3节 神经调节与体液调节的关系 * 知识目标:1.简述神经调节和体液调节的特点。 2.说出神经调节与体液调节间的协调关系。 能力目标: 1.描述体温调节和水盐调节。 2.举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。 * 笑,可以使呼吸运动加深,刺激胃消化液分泌增多,食欲旺盛;心跳加快,容光焕发;刺激大脑产生一种激素,可减轻头痛、腰酸背痛。可见,人体的各项生理活动都与神经调节和体液调节密切相关。 * 体液调节的概念:是指激素等化学物质(除激素以外,还有其他调节因子,如CO2等),通过体液传送的方式对生命活动进行调节。 激素调节是体液调节的主要内容。 一、神经调节和体液调节的比较 * 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 反射弧 迅速 体液运输 较缓慢 较广泛 比较长 准确、比较局限 短暂 神经调节和体液调节特点的比较 * 体温的平衡: 产热 _____ 散热 人体安静时以肝脏产热为主; 运动时以骨骼肌产热为主。 产热: 散热: ①汗液的蒸发散热。 ②皮肤毛细血管舒张,血流量加大而增加散热。 = 细胞的呼吸作用 二、人体的体温调节和水盐调节 实例一:体温恒定的调节 体温恒定的原理 * 人处在寒冷环境中 下丘脑体温调节中枢 产热方式 散热方式 体温 回升 汗腺分泌减少,毛细血管收缩 肌肉
您可能关注的文档
- 山东省东营市某重点高中高中生物(人教版)必修三 同步课时课件 第二章 动物和人体生命活动的调节 第7课时 神经调节与体液调节的关系.ppt
- 山东省东营市某重点高中高中生物(人教版)必修三 同步课时课件 第二章 动物和人体生命活动的调节 第8课时 免疫调节(Ⅰ).ppt
- 山东省东营市某重点高中高中生物(人教版)必修三 同步课时课件 第二章 动物和人体生命活动的调节 第9课时 免疫调节(Ⅱ).ppt
- 山东省东营市某重点高中高中生物(人教版)必修三 同步课时课件 第六章 生态环境的保护 第22课时 人口增长对生态环境的影响.ppt
- 山东省东营市某重点高中高中生物(人教版)必修三 同步课时课件 第六章 生态环境的保护 第23课时 保护我们共同的家园.ppt
- 山东省东营市某重点高中高中生物(人教版)必修三 同步课时课件 第三章 植物的激素调节 第10课时 植物生长素的发现.ppt
- 山东省东营市某重点高中高中生物(人教版)必修三 同步课时课件 第三章 植物的激素调节 第11课时 生长素的生理作用.ppt
- 山东省东营市某重点高中高中生物(人教版)必修三 同步课时课件 第三章 植物的激素调节 第12课时 其他植物激素.ppt
- 山东省东营市某重点高中高中生物(人教版)必修三 同步课时课件 第四章 种群和群落 第13课时 种群的特征.ppt
- 山东省东营市某重点高中高中生物(人教版)必修三 同步课时课件 第四章 种群和群落 第14课时 种群数量的变化.ppt
原创力文档

文档评论(0)