《许世友四跪慈母》小学语文西南师大版五年级上册课件_8.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 西师大版五年级语文上册 19.许世友四跪慈母 郏县长桥镇显忠小学 赵红星 【学习目标】  1、品读文中“四跪” 的重点词句，体会人物内心情感。 2、理解课文内容，体会许母的慈爱，学习许世友感激母亲、感恩母爱的品格。 3、学习“顺序”写作方法，进一步掌握语言、动作描写表现人物性格品质的写作方法。 1、勾画描写许世友第一次下跪的动作和语言的句子，并批注感受。2、许世友母亲听到儿子的话后，心情如何，怎么说，怎么做的？ 【合作学习“一跪”】 塞 塞 塞 动作：拉、跪、哭、（心疼“幺妹”，兄妹情深，不顾一切） 语言：“娘，不能把幺妹送进火坑啊，俺姐弟八人中要是一定要卖一个的话，那就卖我吧！” 许世友 心情：利剑穿心；悲伤。 动作：拉 语言：“孩子，起来吧。娘想你保证，以后就是饿死，全家人也要死在一块儿！” 母亲 【合作学习“二跪”】 1、为什么说自己“不孝”？ 2、受的是什么苦？ 3、许世友因此感到： 4、知道母亲“受难”，许世友仅仅是羞愧吗？ 塞 塞 塞 许世友惦念母亲，连夜赶回家，未及问候，便先双膝下跪道：“娘，不孝的儿子让您受苦了” 【合作学习“三跪” 】 塞 塞 塞 “娘，您老人家受苦了!” 许世友抓住母亲的手，哽咽着说：‘娘，您老人家受苦了!’说着，便跪在母亲脚下。” 母亲拉起儿子的手，像小时候一样为他擦去眼泪，只字不提自己的苦。 从这句体现出：母亲慈爱、伟大。把（深深的）苦痛深埋内心。 1、文中有个动词连续出现了三次，请你找出来。 【合作学习“四跪”】 天快亮的时候，许世友来到母亲床前，轻轻地喊道：“娘，我该走了，您老就不用起来了。”母亲披衣下床，把一手巾兜的鸡蛋塞到许世友手里：“儿啊，娘下半夜就把鸡蛋给你煮好了，带着路上吃。”“娘，我年轻力壮的，用不上这个，还是留着给娘补补身子吧！”许世友把鸡蛋塞到母亲手里，母亲不由分说，解开儿子的衣扣，把鸡蛋塞进儿子怀里，重新把扣子扣好。 默读这段话，思考下列问题： 塞 塞 塞 2 、想一想几个鸡蛋在母子手里塞来塞去，你从中体会到了什么？ 【合作学习“四跪”】 “娘，做儿的不孝，让您在家受苦。我读过私塾，懂得孝敬父母，但是…… ” 1 、这里的省略号表示什么？ 2 、谁能把省略的内容补充出来？ 【合作学习“四跪”】 “孩子，娘不怪你，娘虽然不识字，可娘懂得，大丈夫尽忠不能尽孝，娘愿意让你去尽忠。尽孝只为我一个人，尽忠是为咱普天下的穷人哪！等打跑了敌人，还怕没有好日子过？” a、母亲没有上过学，不识字，可是她懂得什么？ b、文中“尽忠”指什么？ “尽孝”指什么？ c、“大丈夫尽忠不能尽孝” 概括成一句俗语是什么？ d、你从母亲的话中体会到这是一位怎样的母亲？ “娘啊，儿这一走不知什么时候才能回来，您老就受儿一拜吧！” 说着便跪在地上， 像是对母亲说话，又像是对天发誓—— 【合作学习“四跪”】 这里的“跪”是第几跪？从这个“跪”字，你体会到了当时许世友怎样的心情？ 1、从许世友的誓言中，你体会到什么？ 2、儿子为了革命事业，不能留下来照顾受苦受难的母亲，他心中满是愧疚和心痛，他发誓 ； 3、母亲的爱感天动地，许世友的孝心同样也惊天动地，让我们和他一起发誓 。 4、许世友的这一誓言究竟有没有实现呢？ 【合作学习“四跪”】 “我许世友活着不能伺候娘，死后也要埋在娘的身边，日日夜夜陪伴娘。” 1985年10月22 日黄昏，一代名将许世友离开了他深爱的祖国和人民，南京军区遵照将军的遗愿把将军安葬在他父母的身旁。 许世友四次向母亲下跪，可以说每一跪都蕴含了太多的感情，有愧疚，有心痛，有感激，有自责。每一跪都是那么饱含深情。那么，学习了这篇课文，你觉得许世友是一个怎样的人呢？母亲呢？ 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准