《人类的老师》课件之一（苏教版四年级语文下册课件）_16.pptVIP

人类的“老师”;鱼儿 鸟 苍蝇、蚊子、蜜蜂 鲸 鸡蛋;默读课文3、4、5小节，思考每一小节的主要内容，也可以用横线画出相关的句子来概括。;;30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。 ;;苍蝇、蚊子、蜜蜂等——新式飞机;蜻蜓——防震飞机;;;;;鲸——航行速度快的轮船;;;;鸡蛋——“薄壳结构”建筑;袋鼠——越野汽车;贝壳——坦克;蜻蜓——防震飞机; 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。; 你知道吗？ 1.科学家研究蝙蝠夜间飞行的 原理，制成了雷达。 2.人类研究了萤火虫，发明了高效的冷光源。 ;3.蝴蝶翅不仅使我们懂得了迷彩服的价值，还为装潢???料谱写了新篇。 4.人们在苍蝇蝇眼的启示下，制成了一次可拍1329张高清晰照片的蝇眼照相机。 5.航空专家从跳蚤身上得到启示，成功制造出几乎能垂直起跳的鹞式飞机。; ;2.你能选用下面的句式把收集到的资料补充完整吗？ （1）“因为……所以……是人类的老师。” （2）“科学家从____得到启示，发明了____”，或者 “ 人们模仿____造出了____。” ; 平时你一定观