《人类的老师》课件之一（苏教版四年级语文下册课件）_8.pptVIP

人类的“老师”; 机毁人亡 轻而易举 薄bó壳结构 潜水艇tíng 机翼 惨祸 模仿 坚固 颤抖 教训 蜻蜓 ;;鱼儿——潜水艇;; 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。;学习3——6自然段 用自己喜欢的方式自学课文，找出课文中人类的“老师”，并用笔划出来。 这些实例中，哪些是详细介绍，哪些是简单例举？;鸟儿——飞机;;蜻蜓——防震飞机;;;;苍蝇、蚊子、蜜蜂等——新式飞机;;;鲸——航行速度快的轮船;;;;;鸡蛋——“薄壳结构”建筑;;;;1.填空。;袋鼠——越野汽车;贝壳——坦克;蜻蜓——防震飞机; 你知道吗？ 1.科学家研究蝙蝠夜间飞行的 原理，制成了雷达。 2.人类研究了萤火虫，发明了高效的冷光源。 ;3.蝴蝶翅不仅使我们懂得了迷彩服的价值，还为装潢材料谱写了新篇。 4.人们在苍蝇蝇眼的启示下，制成了一次可拍1329张高清晰照片???蝇眼照相机。 5.航空专家从跳蚤身上得到启示，成功制造出几乎能垂直起跳的鹞式飞机。; ;2.你能选用下面的句式把收集到的资料补充完整吗？ （1）“因为……所以……是人类的老师。” （2）“科学家从____得到启示，发明了____”，或者 “ 人们模仿____造出了____。” ;