走向高考2012届高三数学一轮复习61数列ppt课件北师大版.pptVIP

(5)考虑数列的差分数列{an＋1－an}． a2－a1＝2 a3－a2＝4， a4－a3＝8， …… an－an－1＝2n－1.(n≥2) 将这n－1个式子累加，得 an－a1＝2＋22＋23＋…＋2n－1＝2n－2　(n≥2) ∴an＝a1＋2n－2＝1＋2n－2＝2n－1.　(n≥2) 当n＝1时，此式仍成立，故所求通项公式为an＝2n－1. [点评]　根据数列的前几项写通项时，所求的通项公式不是惟一的．其中常用方法是观察法．观察an与n之间的联系，用归纳法写出一个通项公式，体现了由特殊到一般的思维规律．联想与转换是有效的思维方法，它是由已知认识未知、将未知转化为已知的重要思维方法. 已知数列{an}的前n项和Sn，求{an}的通项公式．(1)Sn＝2n2－3n；(2)Sn＝3n＋b. 解　(1)当n＝1时，a1＝S1＝－1， 当n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝4n－5. 又∵a1＝－1，适合，an＝4n－5， ∴an＝4n－5. (2)当n＝1时，a1＝S1＝3＋b. n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝2·3n－1， 因此，当b＝－1时，a1＝2适合an＝2·3n－1， ∴an＝2·3n－1. 当b≠－1时，a1＝3＋b不合适an＝2·3n－1， 第六章 数列 首页 上页 下页 末页 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 数列一直是高考的重点和热点，有时甚至是难点．历年 来，数列在高考中的题型有如下特征： 1．每年必出一道选择题或填空题，主要考查等差、等比数列的概念和性质，以及通项公式、前n项和公式的灵活运用，题目具有“小、巧、活”的特点． 2．每年必出一道解答题，题目往往与函数、导数、三角不等式、方程、平面向量、解析几何等知识综合起来考查，难度中等或中等偏难，突出考查对数列知识的理解、分析能力，创新能力，运算能力以及化归转化能力．相对于理科的命题，文科更注重基本解法、基本能力的考查． 3．从新考纲的要求来看，2012年高考仍将延续这些特征，并将更侧重于考查学生的创新能力与逻辑思维能力． 针对新课标考试“强调基础，淡化技巧，提高能力”的特征，复习本单元时应注意以下几点： 1．重视对等差数列、等比数列的概念的理解，掌握它们的通项公式，前n项和公式及其性质． 2．重视运算能力的提高，涉及的解不等式、解方程问题以及等式的相加减、相乘除等运算，力求熟练而准确． 3．重视知识的综合，深刻领悟蕴藏在数列概念及方法中的数学思想，对其中的函数与方程、数形结合、分类讨论、等价转化等数学思想要在解题中进行感受和体会． 考纲解读 1．了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图像、通项公式)． 2．了解数列是自变量为正整数的一类函数． 考向预测 1．已知数列的通项公式或递推关系，求数列的各项． 2．以数列的前几项为背景，考查“归纳—推理”思想． 3．由数列的递推关系式求数列的通项公式的是本节重点，也是本节难点． 知识梳理 1．数列的定义 按照 排成的一列数称为数列，数列中的每一个数叫做这个数列的 排在第一位的数称为这个数列的第1项(通常也叫做 )． 2．数列与函数的关系 在函数意义下，数列是定义域为N＋(或它的 )的函数，f(n)是当自变量n从1开始依次取 时所对应的一列 f(1)，f(2)，…，f(n)……通常用an代替f(n)，故数列的一般形式为 ，简记为{an}，其中an是数列的第 项． 一定次序 项． 首项 子集 自然数 函数值 a1，a2，a3，…，an n 3．数列的分类 分类 原则 类型 满足条件 项数 有穷数列 项数 无穷数列 项数 项与项间的大小关系 递增数列 an＋1 an 其中n∈N* 递减数列 an＋1 an 常数列 an＋1＝an 其他 标准 摆动数列 从第2项起，有些项大于它的前一项，有些项小于它的前一项 有限 无限 4.数列的表示法 (1)数列的一般形式可以写成： (2)数列的表示法分别为 、  5．数列的通项公式 如果数列{an}的第n项an与 之间的关系可以用一个式子来表示，那么这个公式叫做这个数列的通项公式． 6．数列的递推公式 若一个数列首项确定，其余各项用an与an－1的关系式表示(如an＝2an－1＋1，n1)，则这个关系式就称为数列的递推公式． an＝f(n)． 列表法、图像法 解析法(通项公式法)． n 基础自测 1．(2010·安徽文)设数列{ɑn}的前n项和Sn＝n2，则a8的值为(　　) A．15