孟德尔的豌豆杂交实验(一)第1课时.pptVIP

红墨水与蓝墨水混合后的颜色？ 混合后能否再将这两种墨水分开？ 因此，人们曾认为生物的遗传也是这样，双亲的遗传物质混合后，自带的性状介于双亲之间；这种观点称为融合遗传。 一种生物的同一种性状的不同表现类型。 人的某些相对性状 花 的 结 构 高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的遗传图解 Dd × D d D d DD Dd Dd dd DD × dd 高茎 矮茎 P 配子 Dd F1 D d 配子 F2 高茎 高茎 高茎 矮茎 3 ： 1 你们认为关键要验证什么? 请思考、讨论验证方法？ 杂合子（Dd）是否产生了两种配子，既：D和d，且比例为1：1 对分离现象解释的验证 实验现象的验证： 测交 让F1与隐性亲本杂交,来检测F1的基因型实验方法 F1 30 ： 34 dd dd d D D D d d d 1 ： 1 Ｆ１能产生两种不同类型的配子（D和d）,比例为１：１。 1 ： 1 * * * * * 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 遗传：亲代与子代之间能保持性 状的稳定性。 “种瓜得瓜，种豆得豆”， “龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞” + 品红色（介于红色和蓝色之间） 生物的遗传真是这样的吗？ 不能 孟德尔（1822—1884），奥国人，遗传学的奠基人。21岁起做修道士，29岁起进修自然科学和数学。主要工作：1856-1864经过8年的杂交试验，1865年发表了《植物杂交试验》的论文。62岁时带着对遗传学无限的眷恋，回归了无机世界。 豌 豆 孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料 豌豆是自花传粉，闭花受粉植物。 原因一： 为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？ 两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头 上的过程。 自花传粉 闭花传粉 花未开放时，已经完成受粉的过程。 豌豆有一些稳定的、易于区分的性状。 原因二： 为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？ 性状 如：茎的高度、花的颜色及种子性状等。 相对性状 下面都不属于相对性状的是 （ ） ①红葡萄与白葡萄 ②黄菊花与白菊花 ③黑头发与黄皮肤 ④白猫与黑狗 ⑤高杆水稻与矮杆水稻 ⑥黄牛与奶牛 A、①②⑤　 　B、①②③　　 C、③④⑥　　 D、③④⑤ C 1）牵牛花的阔叶与小麦的窄叶 （ ） 2）兔的白毛与黑毛 （ ） 3）狗的长毛与卷毛 （ ） 请判断下列性状是否为相对性状： 不是 是 不是 人工异花授粉示意图 1、去雄 2、套袋 3、授粉 4、套袋 父本 异花传粉时，供应花粉的植株。 母本 异花传粉时，接受花粉的植株。 去雄 除去未成熟花的全部雄蕊. P(亲本) 高 矮 高 × 孟德尔一对相对性状的杂交实验 F1(子一代) 讨论： 为什么子一代全是高茎呢? 难道矮茎就这样消失了吗? 你有几种解释? F2 P × F1 高 矮 高 × 高 矮 787 277 子二代出现了性状分离现象。 隐性性状 显性性状 3 ： 1 偶然?还是必然?是个别现象?还是普遍现象? 七对相对性状的遗传试验数据 2.84:1 277（矮） 787（高） 茎的高度 F2的比 另一种性状 一种性状 性状 2.82:1 152（黄色） 428（绿色） 豆荚颜色 2.95:1 299（不饱满） 882（饱满） 豆荚的形状 3.01:1 2001（绿色） 6022（黄色） 子叶的颜色 3.15:1 224（白色） 705（灰色） 种皮的颜色 3.14:1 207（茎顶） 651（叶腋） 花的位置 2.96:1 1850（皱缩） 5474（圆滑） 种子的形状 面对这些实验数据，你信服了吗？那又如何解释实验现象呢？ 对分离现象的解释 3）生物体形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子中的一个。 孟德尔提出假说 D对d有显性作用， F1(Dd)只表现为高茎。 对分离现象的解释 4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。 孟德尔提出假说： F2 DD Dd dd Dd 高茎 高茎 高茎 矮茎 ←成对遗传因子分离 ←雌雄配子随机结合 DD:Dd:dd=1:2:1高茎:矮茎=3:1 * * *