高中语文第四单元第15课《巴尔扎克葬词》 ppt课件人教版第三册.pptVIP

找出课文中对巴尔扎克评价的句子，并归纳作者是从哪几方面对其进行了评价？ 评价语句： 1、巴尔扎克先生属于19世纪拿破仑之后的强有力的作家之列。 （影响） 2、在最伟大的人物中间，巴尔扎克是名列前茅者。 （人格） 3、他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多。 （作品） 4、唉！这位惊人的、不知疲倦的作家，这位哲学家，这位思想家，这位诗人，这位天才。 （成就） 归纳： 作者从巴尔扎克的人格、作品、成就、影响四个方面对其进行了评价，表达了对他的哀悼、敬仰、赞颂之情 。 第一部分（1～2段），总写巴尔扎克的伟大，表达哀悼之情。 第三部分（10～12），阐述作者的生死观，预言巴尔扎克逝世的深远意义。 第二部分（3～9段），具体评述巴尔扎克的人格、作品、成就和影响。 理清思路，概括各部分的内容 作品的基本思路 基本思路： 悼念－评价－讴歌 巴尔扎克葬词 情理交融 情：悲伤、怅然 崇高、激动 理： 人格 作品 成就 影响 伟大的死亡 自由 平等 光明 开始 永恒 永垂不朽 影响   功业 精神统治者 伟大的死亡 作品 历史一样的书 人格 作家、诗人、天才 揣摩句子含义，归纳雨果怎样评价了巴尔扎克。 揣摩关键词句 对我们来说，一切虚构都消失了。 重点把握“虚构”这个词。 这里包含两层意思: 一是巴尔扎克的逝世，表明他创作生命的结束，他不能再给人们创造小说这一“虚构”世界了； 二是巴尔扎克的逝世，是一件真实的事情，而不是他在虚构小说。这一句话，雨果沉痛宣告文学大师的逝世，提醒人们直面这一伟大的死亡。 　　这句话表面是在揭示社会发展中的一个规律，即每一大变动时代先出现武力统治者，然后才出现精神统治者。实际上作者在这里是赞誉巴尔扎克，把他看成一个比武力统治者更伟大的精神统治者。这印证了本段开头一句话的意思，巴尔扎克作为精神统治者，他不仅属于这一时代，而且属于千秋万代。 巴尔扎克先生属于19世纪拿破仑之后的强有力的作家之列，正如17世纪一群显赫的作家，涌现在黎塞留之后一样——就像文明发展中，出现了一种规律，促使武力统治者之后出现精神统治者一样。 “我要用笔完成他用剑所未能完成的事业。” 巴尔扎克 文学上的拿破仑 一部了不起的书，他题作“喜剧”，其实就是题作“历史”也没有什么…… 　　雨果把巴尔扎克的《人间喜剧》看作一部书，并比喻成一部历史著作。雨果在这里高度评价《人间喜剧》的现实主义精神，把它看作一部浓缩的历史，使人们从中看出“整个现代文明的走向”，看出作者给人们揭示的“现实”。这是巴尔扎克研究中第一次提出的独创性见解，它启发了恩格斯对巴尔扎克的评论。 《人间喜剧》是“法国社会特别是巴黎上流社会的卓越的现实主义历史” 。 ——恩格斯 一部有生命的、光亮的、深刻的书 一部既是观察又是想像的书 崇高而又扎实的作品，金刚岩堆积起来的雄伟的纪念碑 整体价值 文学价值 深远意义 巴尔扎克这位伟大的人物，用他自己的作品，给自己安装好了坚实的底座，打好了扎实的基础。未来的人们，一定会给他塑起一尊尊有形无形的雕像，以表达对他的尊敬和怀念。 伟人们为自己建造了底座，未来负起安放雕像的责任。 这是诗化的语言，在对比中，意为巴尔扎克生命不长，作品却多；“饱满”，意为巴尔扎克一生不是空虚的，他做了大量的对人类有益的工作。巴尔扎克的生命是短暂的，他的精神和作品将长存于世，留芳万载。 他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多。 据我所知，巴尔扎克的生命和生活是充实的，但好像不是富足的。这个伟大作家的一生不但生命短促，而且在他奋斗的一生中，还充满了贫穷和孤独。与常人不同的是，巴尔扎克将这一切不利的因素都转化为前进的动力，笔耕不辍，二十年时间不到，完成了90多部作品的创作。 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我