生物变异现代生物进化理论练习染色体之间的交叉互换可能导致.DOCVIP

生物变异 现代生物进化理论练习 染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化。下列图中，甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式，丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。则下列有关叙述正确的是 A．甲可以导致戊的形成 B．乙可以导致丙的形成 C．甲可以导致丁或戊两种情形的产生 D．乙可以导致戊的形成 以下有关生物变异的叙述，正确的是 A．三倍体西瓜、四倍体西瓜的培育原理是染色体变异，它们与二倍体西瓜属同一物种 B．基因重组和染色体结构变异均可引起DNA碱基序列的改变 C．基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离 D．花药离体培养过程中，基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生 ①②㈡ ① ②㈡② ③ ④ A．① B．② C．③ D．④ 右图表示在不同生命活动过程中，某生物细胞内染色体数的变化曲线，下列叙述不正确的是（多选） A．基因重组只发生在a时间区段 B．基因突变可以发生在a.b.c.d时间区段 C．c区段的生命活动利用了细胞膜的流动性原理 D．一个AaBbCc的初级精母细胞最多可以形成8种类型的精子 子代不同于亲代的性状，主要来自基因重组，下列图解中哪些过程可以发生基因重组 A．①②③④⑤ B．①②③④⑤⑥　 C．④⑤　　 D．③⑥ 现代生物技术利用突变和基因重组的原理，来改变生物的遗传性状，以达到人们所期望的目的。下列有关叙述错误的是 A．转基因技术导致基因重组，可产生定向的变异 B．体细胞杂交技术克服了远缘杂交的不亲和性，可培育新品种 C．人工诱变没有改变突变的本质，但可使生物发生定向变异 D．现代生物技术和人工选择的综合利用，使生物性状更符合人类需求 单倍体生物 A．不可能产生有性生殖细胞 B．体细胞中只含有一个染色体组 C．体细胞中不可能含有形态、大小相同的染色体 D．体细胞中含有控制本物种生长发育的全部遗传信息 下列有关基因重组的叙述不正确的是 A．控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组 B．同源染色体的姐妹染色单体之间局部交换可导致基因重组 C．非同源染色体上的基因自由组合可导致基因重组 D．一般情况下，水稻花药内可发生基因重组而根尖则不能 下列变异的原理一般认为属于基因重组的是　（ ） A．将转基因的四倍体与正常的二倍体杂交，生产出不育的转基因三倍体鱼苗 B．血红蛋白氨基酸排列顺序发生改变，导致某些血红蛋白病 C．一对表现型正常的夫妇，生下了一个既白化又色盲的儿子 D．高产青霉素的菌株、太空椒等的培育 育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植蛛，经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。下列叙述正确的是 A．这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的 B．该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体 C．观察细胞有丝分裂中期染色体形卷可判断基因突变发生的位置 D．将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系 下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。已知WNK4基因发生一种突变，导致1169位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的突变是 甘氨酸：GGG赖氨酸：AAA AAG 甘氨酸：GGG 赖氨酸：AAA AAG 谷氨酰胺：CAG CAA 谷氨酸：GAA GAG 丝氨酸：AGC 丙氨酸：GCA 天冬氨酸：AAU A．①处插入碱基对G—C B．②处碱基对A—T替换为G—C C．③处缺失碱基对A—T D．④处碱基对G—C替换为A—T 右图中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理过程。下列说法正确的是 （ ） A．a、b、c、d均能发生基因突变 B．基因重组主要是通过c和d来实现的 C．b和a的主要相同点之一是染色体在分裂过程 移向两极 D．d和b的主要差异之一是姐妹染色单体的分离 某生物的基因型为AaBB，通过某些技术可分别将它转变为以下基因型的生物①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。则以下排列正确的是 ( ) A．诱变育种、花药离体培养、多倍体育种、细胞融合 B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 C．杂交育种、诱变育种、转基因技术、多倍体育种 D．细胞融合、杂交育种、诱变育种、多倍体育种 下列说法正确的是（ ） A．水稻（2n=24)一个染色体组有12条染色体，水稻单倍体基因组有13条染色体 B．普通小麦含六个染色体组，花药离体培养后长成的植株将是三倍体 C．番茄和马铃薯体细胞杂交形成杂种植株含两个染色体组，每个染色体组都包含番茄和马铃薯的各