解决比多比少的问题课件数学一年级下第二章20以内的退位减法第6节人教版解读.pptVIP

第二章 20以内的退位减法;教学目标;第一行摆：;第一行摆：;一、以旧引新;二、学习新知，自主探究;小朋友们在玩套圈。 小雪：我套中7个。 小华：我套中12个。 问题：小华比小雪多套中几个？;二、学习新知，自主探究;二、学习新知，自主探究;二、学习新知，自主探究;;（1）小雪比小华少套中几个？;;问题：（1）相差几个？你能在图中指出来吗？;问题：1. 同一幅图，三种不同的问法，为什么算式却相同？;二、学习新知，自主探究;作业评比;小磊：;我有8个松果;三、巩固应用;三、巩固应用;问题：（1）读一读，你知道了什么？; 猴子和小鹿去摘苹果。;三、巩固应用; 小雪得了12朵红花，小华得了9朵红花。小雪比小华多得多少朵？;我有15本连环画; 今天这堂课我们学习了求一个数比另一个数多几（少几）的题型，是在初步认识减法的意义、能用一一对应的方法比较两个量多少的基础上???习的，是同学们第一次正式学习用减法解决“求一个数比另一个数多几（少）几”的问题，是为将来学习多位数这类题型打下基础。我们在解决这类问题时，要先了解文字信息，明确问题是什么；再通过画图，或操作的方式帮助我们分析理解，能直观看出多少，根据多少的数量列出算式；解答的结果可以用反过来思考的方法来检验。;人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。