语文九年级下新教版（汉语）9《美丽的西双版纳》说课 ppt课件（24张）.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 《美丽的西双版纳》说课稿 一、说教材 （一）教材分析与处理 《美丽的西双版纳》是语文九年级下新教版（汉语）的一篇自读课文。这是一篇培养学生审美情趣，提高审美能力的好课文。本文在单元中占有重要地位，更能让学生感受本单元江山多娇的美，进一步体会单元主题。本文是一篇充满民族风景的游记。作者以生动的笔触展现了西双版纳美丽、富饶、神奇的自然风光和人文景观，字里行间流露出热爱祖国美丽风光和热爱少数民族文化的思想感情。 （二）教学目标及重点难点 教学目标： 知识与能力目标：学习文章运用小标题巧妙布局及对比手法的运用。 过程与方法目标：通过自主、合作、探究学习体会富有感情色彩的语言。培养学生体验美、品味美、表现美的能力。 情感态度与价值观目标：感受西双版纳的自然景观和人文景观的美。培养学生热爱祖国风光和少数民族的思想感情。 教学重点：学习文章用小标题巧妙布局。体会文章的人文美，培养审美情趣。 教学难点：品味形象生动，富有感情色彩的语言。 二、说教法 1、巧妙引导学生以导游词的形式朗读课文，充分体现教师的主导作用和学生的主体地位。 2、引入音像视频资料，使课件符合班级学生的心理特征、认知规律，直观、形象、视觉效果好。 三、说学法 1、自主探究、合作交流法：引导学生提出疑惑，好比一石激起千层浪，学生的思维被激活，活跃课堂气氛，在讨论中鉴赏美，体现学生的主体地位。 2、圈点批注法：在听读课文时圈点勾画，标记重点。这样培养学生学习语文的好习惯。 3、角色演练法：通过角色演练激趣，突显学生主体地位。 四、说教学过程 （一）情景导入 充分利用视频展示西双版纳优美画面创设情境，激发学生兴趣，使学生快速进入文本的学习。然后结合学案进行预习检测，考查学生自学情况。 （二）整体感知 多媒体展示有关西双版纳的风光图片，播放乐曲——《有一个美丽的地方》 学生在预习的基础上速读课文，感受美。 （三）质疑探究 学生角色转换，变成导游与摄影师，通过活动来完成朗读理解与欣赏内容，完成目标，使学生耳目一新。通过学生质疑提高，感受民俗风情。 （四）拓展延伸 教师引导学生探究写作特色，今后借鉴。 学以致用，引导学生拟小标题形式描写家乡美景 （五）总结提升 保护我们美丽的西双版纳 （六）布置作业 为保护我们美丽的西双版纳，请写一个保护环境的标语。 五、板书设计 美丽的西双版纳 高高望天树 竹楼映蓝天 悠悠野象谷 妩媚傣寨水 笑对生与死 高高望天树 竹楼 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准