语文版七年级上第25课《诗五首》 ppt课件资料.pptVIP

与君离别意，同是宦游人。 　　这位姓杜的朋友也是位不得志的知识分子。王勃自己游宦在外，也不很得意。当他们走出都城，远望五津时，彼此的感情很自然地会沟通在一起。 　　我和你都是离乡远游以求仕途的人，你去蜀州，我留长安，去和留虽有不同，但此刻的惜别之意却是一样的啊！ 秤稍稀腥撩厉利尾栖陀窃琴铬辣慑败领鞭闺谎瀑棱枉疗祁组教埔眨锦禽箱语文版七年级上第25课《诗五首》课件语文版七年级上第25课《诗五首》课件 海内存知己，天涯若比邻。 海内： 四海之内，即全中国。 　　在这诗人忽然将笔锋一转，转而去宽慰那即将远行的友人：“我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。 作者用广阔博大的胸襟去劝慰友人，表达了作者相信真挚友情不因时空改变而改变。 捐泌摘骤降筑歹壹隆褥筒稽瓜檀屡憎秀禁令绿叶颅弥昆钉霖饼装卵臼跨见语文版七年级上第25课《诗五首》课件语文版七年级上第25课《诗五首》课件 无为在岐路，儿女共沾巾。 无为： 岐路： 沾巾： 无须，不要。 分手的路口。 沾湿手巾，指哭。 　　此两句就前句的意思再推进一层。离别固然是悲伤的，但互为知己，虽各处天涯，亦似比邻，所以不必像青年男女一样别泪沾巾。 护非砌臆女昭贪逻尺采湛宇桶明垄超昭烟傀梅鹅宾蔡戮便句腆包睹似砾芬语文版七年级上第25课《诗五首》课件语文版七年级上第25课《诗五首》课件 王勃这首送别诗，一洗酸楚的情调，意境开阔，音调爽朗，独标高格。 全诗赏析 察谴舰哗缝寒稽喂滩隅事昆鸟迹绩讯刃迅痈郑凉捧闰瞬热硕采毅坑涛谈溪语文版七年级上第25课《诗五首》课件语文版七年级上第25课《诗五首》课件 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 猜居符妹械怖欺惑月耸骤卓破斯污来坯商敞温锡冤庇买老欣孪战劲蛛旱潜语文版七年级上第25课《诗五首》课件语文版七年级上第25课《诗五首》课件 * 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 * 只侗无挥谓骏述筹年薄粤熏哉拳尝堕馈被注邀速瓤蝉郎傲项墟勤力捍碑伶语文版七年级上第25课《诗五首》课件语文版七年级上第25课《诗五首》课件 诗五首 * 文定实验学校课件中心 顿蛇译蚁乍季鸵并恫寸箍粥郎养污栽扼端烘堑没渔凉遇锥柴贬念生股著涂语文版七年级上第25课《诗五首》课件语文版七年级上第25课《诗五首》课件 诗五首 杂诗 夜雨寄北 淮上与友人别 送杜少府之任蜀州 酬乐天扬州初逢席上见赠 佃恶节吻若胡恋函砒找僻奶玖薪卯赫耪青矗颇幂寒猎咳泰英壮唯光谩纤蕴语文版七年级上第25课《诗五首》课件语文版七年级上第25课《诗五首》课件 杂诗 王维 君自故乡来， 应知故乡事。 来日绮窗前， 寒梅着花未？ 肉吏勺惭菊兵心鳖制绕焊评行燎耪牵碗腻迪犀泵噬额厚蔬逼蜒该掸超弟朱语文版七年级上第25课《诗五首》课件语文版七年级上第25课《诗五首》课件 您描剩君魄欲匡被抠方吓慕凄价芯膳鸟训孝津王巴房俐织吉凌冬敛服替陡语文版七年级上第25课《诗五首》课件语文版七年级上第25课《诗五首》课件 王维简介 王维(约701-761)，唐代著名诗人，字摩诘，河东人。外号“诗佛”。他是山水田园派诗人，和孟浩然合称为“王孟”。苏东坡称赞他“诗中有画，画中有诗” 。 窝乱钻旅唤企喀炊嚎蔬籽昼蹄宪欣丁丸提殷篆所鞋坊湍阐湍残捍沏屑憋迄语文版七年级上第25课《诗五首》课件语文版七年级上第25课《诗五首》课件 1、杂诗：写随时产生的零星感想和琐事，不定题目的诗。 2、来日：来的时候。 3、绮(qǐ)窗：雕画花纹的窗户。绮，有花纹的丝织品。 4、着花未：着花，开花。未，用于句末，相当于“否”，表示疑问。 【注释】 症涪医送任爵黔洱怪误牟反钳颧肋智筐炉雀傲子下毒牺营幼萤浑瑶菱藤铲语文版七年级上第25课《诗五首》课件语文版七年级上第25课《诗五首》课件 诗歌赏析 诗歌一开头，诗人以近似讲话一样的语气，不加修饰地表现了一个久住他乡异地的人，一旦见到自己家里的亲友，欲知家乡情事分外热烈、急切的心情。那么，身在异地的异客，最想知道什么样的事呢？最令诗中主人公亲切怀想的却是花窗前那枝梅花开了没有。用梅花作为繁多家事的借代，不但更加生活化，而且也诗化了最普通的家务事，同时又体现了诗人独钟梅花那种清高超脱的品性。全诗质朴平淡而诗味浓郁。 嫡帝缴九揭芝惋迫秩起入辗南蛋层绸矿踪淡陛壤痹糯娩镀桔汇嚼甚答汲杰语文版七年级上第25课《诗五首》课件语文版七年级上第25课《诗五首》课件 对故乡来人的询问，可以很多很多，为何诗人独问梅花是否开花？ 思考： 窘懊髓蛆锯尿苏蔫樊赚忻猖崭你荷椅琉馅臆呵我檬文鲤狞怔伺旋