部编人教版八年级语文上册第7课列夫托尔斯泰课件.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 第二单元 7*列夫·托尔斯泰 1.整体感知课文内容，体会课文采用反衬和欲扬先抑手法的艺术效果。(重点) 2.分析本文的重点句，体会文中所蕴含的思想感情。(难点) 3.了解托尔斯泰深邃而丰富的精神世界，感悟作者对托尔斯泰的赞美和崇敬之情。 学习目标 列夫·托尔斯泰是俄国的著名作家，题目点明了写作对象，起到了提纲挈领的作用。 茨威格(1881-1942)，奥地利作家。他被公认为是世界上最杰出的中短篇小说家之一。主要作品有传记《三作家》《罗曼·罗兰》等，小说《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》等。 1928年，茨威格访问俄国，时值列夫·托尔斯泰100周年诞辰。他怀着无比崇敬的心情参观了列夫·托尔斯泰的故居和坟墓，感受到托尔斯泰的伟大。回国后，作者把这种感情熔铸在其著名的《三作家》中。 欲扬先抑 它又叫先抑后扬，是一种表现手法。“扬”，指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人或物，却不从褒扬处落笔，而是先从贬抑处落笔。运用这种手法，可以使情节多变，使文章波澜起伏，形成鲜明的对比，使读者在阅读过程中产生恍然大悟之感，给读者留下深刻的印象。 生难字 黝黑（yǒu） 滞留（zhì） 禁锢（jìn gù） 蒙昧（ｍèｉ） 侏儒（zhū rú） 酒肆（sì） 尴尬（gān gà） 甲胄（zhòu） 藏污纳垢（gòu） 颔首低眉（hàn） 黯然失色（àn） 广袤无垠(mào) zhā（扎营） jiě（解冻） 扎 zhá（挣扎） 解 jiè（押解） zā（扎染） xiè（解数） bǐng（屏息） qiào（地壳） 屏 壳 píng（屏幕 ） ké（外壳） 多音字 巧记乐背 ①他屏（bǐng）息静气，一动不动地盯着屏（píng）幕。 ②地壳（qiào）是由岩石构成的地球外壳（ké）。 髯（rán）长髯 鬈（quán）鬈发 髭（zī）胡髭 鬃（zōng）马鬃 戳（chuō）戳破 胄（zhòu）甲胄 戮（lù）杀戮 胃（wèi）胃口 形近字 ①器宇：气概，风度。 ②禁锢：束缚，限制。 ③犀利：（武器、言语等）锋利；锐利。 ④侏儒：身材异常矮小的人。 ⑤尴尬：（神色、态度）不自然。 ⑥粗制滥造：制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。 ⑦藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。 ⑧郁郁寡欢：形容心里苦闷。 词语释义 ⑨鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。 ⑩正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着。形容严肃或拘谨的样子。 ?颔首低眉：低着头，显得很谦卑恭顺的样子。 ?诚惶诚恐：惶恐不安。 ?黯然失色：指相比之下显得暗淡无光。 ?广袤无垠：形容广阔得望不到边际，辽阔无边。 中考变式问 1.（重庆中考A卷，T16）文章第1段画线句子用了什么描写手法？有什么作用？ 肖像描写，勾画出托尔斯泰的面部轮廓，突出了托尔斯泰面部的总体特征——多毛，胡须浓密。 2.（广东广州中考，T20）下面语句运用了什么描写手法？请联系上下文加以赏析。 “像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，难道还能找到幸福吗?” 这句话运用了语言描写的描写手法，写托尔斯泰知道自己的长相“是不讨人喜欢的”，再次表明了其长相的平凡，加深了读者的印象。 3.第4段中，作者是从哪几个方面来写托尔斯泰的普通平凡的？其目的是什么？ 作者主要从托尔斯泰的穿戴、职业、社会角色等方面来展现他的普通平凡。 目的：意在表明他属于俄国的普通大众，“他与全体俄国人民同呼吸共命运”从而揭示出托尔斯泰的人