临摹书法的方法和步骤.docVIP

课题 临摹书法的方法和步骤 教学内容环节 ?教学目标: 1、明确汉字与书法的关系，在书写实践中，应根据不同场合，不同目的在实用与艺术之间作出抉择。 2、通过学习，知道学习书法有两个层次：一是写字，“求工于一笔之内”，建立书学的基础；二是书法，“寄情于点画之间”，追求书法的抒情性和表现力。 教学重点：弄清基本笔画，汉字的笔顺规则，临摹的步骤和方法。 教学难点：通过学习，使同学们完成由“入帖”到“出帖”，从“对临”到“意临”的自然过渡。 教学用具：毛笔、墨汁、宣纸、毛毡等书法工具。 学生用具：毛笔、墨汁、宣纸、毛毡等书法工具。 教学过程： 引导阶段。 启发谈话：由前面所学书法知识导入，引出本课所学主要内容。 板书课题——临摹书法的方法和步骤 二、引导阶段。 1、写字一定要弄清基本笔画。 首先，这是识字的需要，有许多汉字是大同小异的，稍不留意，就会写错。其次，正确掌握笔画，才能准确计算字的笔画数量。这里应当注意，要求正确掌握笔画，主要指现今通用的正楷简化字体而言，其他字体如篆、隶、草等，不属于规范实用字体，不能用楷体的标准笔画去衡量。但应当看到，即使是正楷，在古体字于今体字、繁体字与简体字，正体字与异体字之间也有一些差别。 2.汉字的笔顺规则。 汉字的笔顺，是经约定俗成的合乎人的生理特点和思维习惯顺手贯气，有利于点画之间的呼应联络，使书写规范、美观、并能提高书写的速度。⑴横竖交叉的笔画要先横后竖：十、于等。含上述字或部首的字，如木、羊等，也是如此。⑵有撇有捺的字要先撇后捺：人、八等。含上述字或部首的字，如大、分等，也是如此。⑶上下结构及上中下结构的字，先上后下：二、丁等。部分独体字和上下结构、上中下结构的字一般也遵从此规则。⑷ 左右结构及左中右结构的字先左后右：川、州、等。⑸ 不封口的字，先外后内：月、母等。(6) 两边笔画对称的挟中结构字，按先中间，后两边的笔顺写，如小、水、办、永、承；这里要注意的是“火”、“肃”，它们的笔顺不是先中间后两边，而是相反。 ⑺全包围的字，按从外到里后封口的笔顺规则写，如：日、目等。⑻左上半包围结构的字，按从外到里笔顺写，如：原、 庄。⑼ 走之儿，建之儿部首的字，按先里后外的顺序写，如：进、 延。⑽左三包的字，从上到下写，最后一笔是竖折，如：医、巨、臣。⑾底下无挡笔的竖笔最后写，如：干、羊、半。 3.临摹的步骤。 临摹的步骤，一般分为读帖临摹。“读帖”是临摹的准备阶段。“读帖”就是学书者一个研究、品味、摸索书法笔法与笔墨情致的心理投入过程。在通过细心“阅读”、仔细品味原帖精神、趣味的基础上建立对书帖的笔法特征基本印象。这是学书的最基本步骤。临摹分为两大部分，一为“临”。另一为“摹”。 摹——临——背——拟——临——背——拟 4.临摹的方法。 （1)写仿影 用透明的纸，蒙在范字或字帖上，照着纸上显露出来的字迹仿写。要一笔一画地认真仿写，不使走样，尽量符合笔画顺序规则和间架结构要求。 (2) 单钩 用薄纸蒙在字帖上，只钩出字的点画的中锋线，然后按照钩出的中锋线自己运笔书写。此法简便有效，能迅速将帖上的结构记 入心里。 (3)双钩 将薄纸蒙在字帖上，用极细的线条将字的外形轮廓钩出空心字来，勿使丝毫失真。在传世的王羲之《兰亭序》墨迹中，以唐人冯承素的双钩廓填本为最好。 (4) 填实 对已钩出的“空心字”，用墨填写。注意要一笔完成，既不能有空隙，也不能写出双钩轮廓之外，不然就会破坏字形。要完全跟着帖走，以求近真。 三、学生实践练习，教师巡回指导。 根据所学主要理论，选择自己喜欢的临摹方法，进行实际的书法临摹练习。 四、整理与小结。 1.总结引导学生树立正确的临摹观，并鼓励学生不断进行练习。 2.总结本科所学主要内容，重点讲评练习过程中出现的问题。 3.宣布下课。