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体温与脉搏 教学设计
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体 育 与 健 康 学 科
——<<体温与脉搏>>教学设计
邹城市兴隆小学 杨猛
体温与脉搏
教学目标：
1、指导学生了解体温与脉搏，知道体温与脉搏能反映人的生长发育情况。
2、学生学会测量体温、脉搏的方法。
3、教育学生关心自己的健康生长情况。
教学重点：
学会正确测量腋表体温和个人脉搏。
教具准备：
体温表（腋表）若干
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。
1、谈话导入。
师：你们在体检时是怎样测量身高、体重的？
（学生回答，教师引出测量体温与脉搏内容）
2、揭示本课学习内容。
板书课题：体温与脉搏
二、学习体温
1、介绍体温。
（1） 说明什么是体温。（出示投影）
（2） 简介了解体温变化的好处。
2、学习测量体温
（1）简介方法（三种）
（2）学习腋表测量法
（3）学生练习
3、知识拓展（出示投影）
三、学习脉搏。
1、介绍脉搏。
（1）?说明什么是脉搏。（出示投影）
（2）?脉搏与心脏跳动的一致性。（出示投影）
2、学习正确测量脉搏的方法。
（1）?师讲解并示范测量脉搏的方法。（投影测量脉搏的方法）
（2）简介测量脉搏时的注意事项。
（3）?教师指导，学生练习测量自己的脉搏。
3、知识拓展。（出示投影）
四、课堂总结。
通过本节课的学习，你都有哪些收获？
五、作业。
课余时间测量一下爸爸或妈妈的脉搏。
六、附板书设计：
体温与脉搏
体温————腋表（36.2——37oC）
脉搏———（心搏）（60——80次）
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