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小学低年级学生注意力训练的方法研究 余春花 【摘要】注意力是智力的重要组成部分。意大利的著名教育家蒙台梭利说：“最好的学习方法就是让孩子聚精会神学习的方法。” 每个孩子都渴望走向成功，但并不是所有的孩子都能到达成功的终点。能够到达终点的成功者，并没有什么比别的孩子格外优越的条件。我对询问过去比较优秀学生，他们都深有体会地说，无论学习还是做事，都能保持注意力的高度集中。在我所任班级发现，特别是低年级，上课学生的注意力不集中，给他们的学习和生活带来了不利影响。 【关键词】 低年级 注意力 高度集中 训练 学生在课堂注意力的集中程度，直接决定课堂的收效。 HYPERLINK "/xinlixue/" \t "_blank" 心理学资料表明7―10岁儿童注意的稳定性只能保持15分钟左右。由于低年级学生注意力不能持久，而学习数学知识对儿童来说，又是比较抽象枯燥、难以理解，所以在40分钟的课堂学习中，低年级学生就会经常出现好动、听讲不认真等一些注意力不集中的表现，这样教学效果也大受影响。那么，如何调控和培养注意力，提高课堂教学效率？在这里粗浅谈几点训练方法： 一 注意力训练题 训练目的:提高注意力和细心态度 训练方法: ①用铅笔以最快的速度把表中的“7”圈出来。 ②用黑色笔以最快的速度把“2”左边第三个数字圈出来。 ③用蓝色笔以最快的速度把“5”右边第二个位置中的偶数圈出来。 6598723154789328713262389402364789652348357951684 212154897575621567887577522165132116412577456824 854569877545457846991633015670980461767892140115 　二 考试不粗心题 训练目的:训练注意力和思维能力 训练方法: 找出每组中与其他不一样的数字 字母和汉字，用圆圈把它们圈起来并记录下来 PPPPPPBPPBPPPBPPPPPBPPPPBPPPPPPBPPPPPBPPPPPBPPPPPBPPP 共( )个 55556555565565555655556556556565555565555655556555655 共( )个 33383338333833383883333833338333383333833383333833833 共( )个 77771777717771777717771777177771777717777177717771777 共( )个 44447444447444474447444474444744447444474444744447444 共( )个 99998999899989998999899998999998999989998999899989999 共( )个 课内如何培养学生的注意力？ 心理学实验表明，不断变化的刺激紧能引起人的注意。因此在教学过程中，我们对每一个教 学环节进行精心设计，激发学生的注意力。 1、在组织教学方面一年级小学生注意转移的能力还比较差，他们还不善于根据活动 任务有意识地把注意从一件事情迅速地转移到另一件事情上， 课间活动后， 他们思想还处于 兴奋状态，还处于对课间活动的沉浸中，注意力还没转移到课堂内。因此，在课之初，有必 要通过组织教学， 使学生对音标间活动或前节课的印象淡薄下来， 把注意力移到本课的学习 上。在教学目的方面一年级小学生入学后要经常对他们进行学习目的教育。教师在教 学过程中自始至终都要使学生明确学习目的， 不但要明确每一学科的学习总任务， 也要明确 每一章节的学习任务，并随时让学生知道老师要求他注意什么，做什么，学生对学习目的与 意义的认识愈清楚，愈深刻，他们就愈能愈更注意的来对他们必须学习的功课。 三 舒尔特表”训练法： 我国年轻的数学家杨乐、张广厚，小时候都曾采用快速做习题的办法，严格训练自己集中注意力。这里给大家介绍一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。在一张有 25个小方格的表中，将1-25的数字打乱顺序，填写在里面（见下表），然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，同时计时。研究表明：7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒，平均40-42秒；正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒，有些人可以缩短到十几秒。你可以自己多制做几张这样的训练表，每天训练一遍，相信你的注意力水平一定会逐步提高！ 舒尔特儿童注意力训练表格 21 12 7 1 20 6 15 17 3 18 19 4 8 25 13 24 2 22 10 5 9 14 11 23 16 四 低年级学生手指操训练法 手指操一般在正式学习前、学习中、学习后，都可进行手指操的练习。这对开发弱势脑、改善左右脑半球的交流、提高注意力、放松调动出大脑α波都