《孤独之旅》第二课时ppt.pptVIP

* 罗曼·罗兰 “关心社会生活的良好习惯，不应妨碍你们每个人倾注于内心的生活。在连绵不断的行动和感情的激流里，你们应该为自己保留一间单房，离开人群，单独幽居，以便认清自己力量的弱点，深入思考，然后重新再去接触大地……” 曹文轩 “孤独是一种正常并且健康的心态——如果程度得当的话。它标志着一种人格的成熟。它使人少了许多盲目。它使人在嘈杂的生活中有了一份保护身心健康的清静。” 孤独之旅 曹文轩 学习目标 1、体会小说中环境描写对表现人物性格的作用。 2、感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立坚定信念，培养战胜困难的勇气。 本课环境描写很出色,请找出几处并说说这样的环境描写对杜小康的成长有什么作用? 环境描写： 鸭群 芦苇荡 暴风雨 鸭群是杜小康亲密的伙伴。作者以较大的篇幅描写这些鸭子，这与表现杜小康的成长有什么联系? 鸭子的叫声烘托出杜小康无比寂寞的心情 鸭子的恐惧感烘托出杜小康的恐慌 鸭子 风雨前 : 无家的漂游者 风雨后 : 长大了 杜小康 鸭子是杜小康成长的借物.当暴风雨来临之时,杜小康勇敢地追赶鸭群,他经受住磨难,长大,坚强.鸭们也长大了,长成真正的鸭, 文中的自然环境描写很出色，为人物成长提供了广阔的背景。 鸭子是杜小康成长的借助 芦荡见证了人物心理变化的过程 面对芦荡 : 害怕胆怯 不再恐慌 暴风雨给杜小康一个成长的舞台 可怕 搏斗 成长 烘托心情 渲染气氛 主题拓展阅读： 阅读人教版九年级上《语文主题学习丛书三·最忆少年时》中的几篇文章： 莫言的《卖白菜》、 非鱼《孤独的铁锨》、 山吉勃良努《暑假》、 欧·亨利的《警察与赞美诗》。 要求：快速浏览，勾画出文中环境描写的句子并分析作用；在小组内先进行交流，然后每小组推荐代表发言。 作业: 1.摘抄文中的精彩句段，加以鉴赏，积累语言。 2.请以“成长”为题，写一篇文章，要求用上恰当的环境描写。 3、课外阅读《草房子》。 *