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互联网环境下翻译教学对兰州文化传播影响研究 　　[摘要]作为丝绸之路经济带的支点城市，在“一带一路”的良好契机下，兰州将迎来前所未有的机遇。“互联网+”环境助推兰州走向世界，让世界了解兰州。城市文化是城市的根基，文化传播，语言先行。本文在“互联网+”环境下探讨大学英语翻译教学对兰州文化传播的积极影响，期待本研究能激发学生的本土文化意识，提高学生本土文化的英语表达能力，为兰州文化的传播尽绵薄之力。 　　[关键词]“互联网+”；翻译教学；文化传播 　　基金项目：2016年甘肃省“十三五”教育科学规划重点课题“对分课堂：大学英语课堂教学新模式探索与研究”（GS[2016]GHBZ015）阶段性成果；2016年兰州交通大学教改项目“大学英语教学中中国传统文化的渗透与翻译研究”（JGY201632）阶段性成果。 　　作为一种全新的现代化传播方式，互联网持续而深远地改变着文化传播的文化环境、产业环境和受众环境。“互联网+”的提出使当前文化传播的方式发生着巨大变革。 兰州是西北地区重要的工业基地和综合交通枢纽，西部地区重要的中心城市之一，丝绸之路经济带的重要节点城市。近年来，随着国家“一带一路”伟大战略的提出，兰州迎来了前所未有的机遇。兰州国际马拉松的成功举办、“美丽兰州――2016丝绸之路文化旅游年”等一系列文化活动的启动，更使世界逐渐了解了兰州，兰州也迫切需要走向世界。但兰州文化对外推广传播力度薄弱。本文将从“互联网+”背景出发，探讨大学英语翻译教学对兰州文化传播的重要影响。 　　一、研究背景 　　“互联网+”具有“连接一切、开放融合”的新特征，符合文化传播的本质特点。“互联网+”战略对文化传播有重要影响。兰州是甘肃省省会，位于黄河上游，是中国陆域的几何中心，有着“西部黄河之都，丝路山水名城”的美誉。城市文化是城市现代化的根基，在城市竞争中，谁拥有文化优势，谁就拥有竞争优势、效益优势和发展优势。1从兰州文化发展与传播现状来看，各级政府也在采取不同的方式，助推兰州文化走出去，虽然取得了一定的成果，但发展较慢。所以，兰州的发展需要不同的力量助推其走的更远。 　　在“互联网+”背景下，如何使人们了解兰州文化，关注兰州？“充分利用各种文化载体和多种媒体手段”，“选定最能表示城市内涵和传神魅力的文化标识”，使这些标识在“高度聚焦中闪光发亮，成为看得见、感受到的城市魅力和城市竞争力”。2那么，其中语言便是一种“文化载体”。 　　高校学生是文化传播的中坚力量，提高他们的“文化自觉性”3，提高他们的本土文化传播意识、本土文化的英语表达能力至关重要。文化传播，“语言先行、沟通先行”，4因此 ，高校这块传播阵地不可小觑，翻译教学中对兰州文化的渗透及翻译，对兰州对外文化传播有?e极的作用和影响。 　　本文将立足高校，在“互联网+”环境下探讨大学英语教学中翻译教学对兰州文化传播的积极影响，期待本研究能激发学生的本土文化意识，提高学生本土文化的英语表达能力，以“一带一路”为契机，向世界推介兰州文化，弘扬兰州文化，提高兰州城市文化的知名度，增强兰州区域竞争优势。 　　二、翻译教学与文化传播 　　翻译是文化传播的媒介，有很多前辈已作了相关研究。钱钟书先生早有论述：“南唐以来，‘小学’家都申说‘译’就是“传四夷及鸟兽之语”，好比‘鸟媒’对‘禽鸟’的引‘诱’……‘媒’和‘诱’当然说明了翻译在文化交流里所起的作用”。5由此可见，翻译与文化传播密不可分。罗选民探讨了文化传播与翻译的关系，即“翻译在本质上与文化传播和大众传媒密不可分”，“跨文化传播是人类精神活动，这一种活动离不开语言和人类所独创的符号”，因为“在跨文化的传播活动中，人们大部分是通过文字（翻译）达到交流的”。6他还强调了文化传播与翻译的共同点，即“语言和符号的特征、鲜明的意图性、场依存性和互动性”。7所以，在跨文化交际和交流中，语言是文化传播的基础和保证，翻译“在中国文化对外传播中起着桥梁与纽带的作用”，“翻译是文化传播的必经之道，是决定文化传播效果的直接因素和基础条件”。8 　　由此可见，语言是不同文化的载体，在跨文化交际中，翻译担当起重要的桥梁作用，无论是书面翻译还是口头翻译，它们都对跨文化交际和文化传播产生着巨大影响。9 　　三、“互联网+”环境下翻译教学对兰州文化传播的深刻意义 　　（一）“互联网+”环境下的翻译教学为学生个性化学习本土文化提供了平台 　　大学英语课时少，内容多，所以，文化内容（包括中国文化和本土文化-兰州文化）的讲述时间少，在课堂中教师如何抛砖引玉，利用“对分课堂”模式，让学生“自主安排学习，进行个性化的内化吸收”，10“借助于翻译来激活学生的语言想象力，增强语言学习的兴味，从而能进一步提高他们学习英语（乃至修练汉语）的积极性与有效性”，11进而提高学生