《一剪梅》.ppt.pptVIP

一代词宗李清照 作者简介 诗歌朗读 一 剪 梅 文章鉴赏 红藕香残玉箪秋。轻解罗裳，独上兰舟。 兰舟： 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 锦书： 雁字回时，月满西楼。 赏析意境美 赏析意境美 赏析意境美 上阕： 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 赏析意境美 下阕  课堂小结： 【说板书设计】 夏日绝句 鉴赏： 献给一代词宗李清照 * * 一 剪 梅 河北省万全中学周华 李清照（1084-1155），宋代著名女词人，号易安居士。李清照婚前婚后都生活在书香世家，其夫赵明诚是著名的金石考据家。李清照夫妇雅好词章，常相唱和。1127年，靖康之乱，李清照随家颠簸南下，后来丈夫病死，李清照亡国继以亡家，余生孤苦，郁郁而终。 南渡之前，李清照多写闺情相思，明快妍丽；南渡之后，则多写国破家亡的离乱生活，沉哀入骨，词情凄黯。李词工于造语，善于创意出新。 婚后不久，赵明诚即远行，李清照便写下了这首《一剪梅》寄给丈夫。 1.诵读要领： 单数句缓慢悠长，双数句轻快短促，借助意象和韵脚帮助记忆阅读。 2.诵读节奏： 红藕/香残/玉簟/秋，轻解/罗裳，独上/兰舟。 云中/谁寄/锦书/来？雁字/回时，月满/西楼。 花自/飘零/水/自流，一种/相思，两处/闲愁。 此情/无计/可/消除，才下/眉头，却上/心头。 红藕：粉红色的荷花。用一个“残”字写出荷花已经凋谢，季节已经是深秋，一片萧条冷落。 玉箪（dàn）：席子的美称。再加上一个“秋”字，更加透出了凉意。天气变凉了，丈夫远去了，我独守空房，更加冷落寂寞。 据《述异》记载，鲁班曾刻木兰树为舟。后用作船的美称。为了排遣心中的冷漠孤寂，我换上秋装，独自荡舟水上。一个“独”字用的好，一个人的世界，牵挂的是远方。 云中：我国古代有鸿雁传书的说法，鸿雁从空中飞来，故称“云中”。 写在锦帛上的信。据《晋书》记载，窦滔妻苏氏曾织锦为《回文璇玑图诗》，寄给他的丈夫，后来用“锦书”指代妻子给在外丈夫的信。这里是反其意而用之，指在外的丈夫给妻子的信。 云中的鸿雁什么时候能把书信寄来呢？ 鸿雁飞行时成“一”字型。人坐在船上想着鸿雁飞来，会带来丈夫的书信，此时，仿佛人处西楼上，望着月亮几时圆呢？什么时候丈夫能鸿雁传书，什么时候丈夫能回家跟自己团聚呢？ 1、《白雨斋词话》中说：“易安佳句，如《一剪梅》起七字云：‘红藕香残玉簟秋’，精秀绝伦，真不食人间烟火者”，你能说出它好在哪里吗？ 明确：从词的意象角度分析 （1）“红藕香残”：点明了时节，透露出秋景的冷落、萧条，而且渲染了环境气氛，对作者的孤独闲愁起了衬托作用。如果说“红藕香残”是从客观景物（视觉、嗅觉）来表现秋的到来。 （2）“玉簟秋”：就是通过作者的主观感受（触觉）来表达秋的到来，一句话，把客观和主观，景和情都融化在一起了。  2、“轻解罗裳，独上兰舟”是作者在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法，她排遣掉寂寞了吗？你从哪里看出来的？ 明确： 从一个独字可看出，词人想借泛舟来消愁，结果是举杯消愁愁更愁啊。过去和夫君一起双双击楫，充满诗情画意，今天却独自击楫，眼前的情景，只能勾引起往事，怎能排遣得了愁呢？独字是背面敷粉的写法，其实她想说的是：如果丈夫在家，夫妻一起去划船该多快乐啊。  3、为了稍减闲愁，词人又臆想鸿雁能传书信，哪位同学能描述一下“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”这句词是一幅怎样的优美意境呢？ 明确： 当空中大雁飞回来时，谁托它捎来书信？我正在明月照满的西楼上盼望着呢。 雁传书信，故可暂得安慰，但不可能消除的是一份什么情感呢？是词人的相思之情啊，“月满西楼”不正是“西楼望月几回圆”吗？(运用想象和联想) 上阕：写女诗人的独居生活。 我坐在船上，花飘水流，极为伤感；但花不懂人意，花仍在飘，水仍在流。“花自飘零水自流”境界凄美。同一种相思，我思念丈夫，丈夫也思念我，天各一方，独自愁闷。一个“愁”字，用得巧妙。 这是词的主题句。心中的情，无计排遣.，因为夫妻之间的感情真是太深了。“才下眉头，却上心头。”“眉头”是人的感情外露的地方，别人看得见的，而藏在“心头”的感情别人却看不见. 由此可以体会出女词人的万千种愁绪，给人以无止境的遐想。表现女词人特有的深婉细腻的思想感情。因此，这一句被誉为千古名句。 明确： 词人对愁的描写极其形象。人在愁苦中总是皱着眉头，愁眉苦脸的，词人正是抓住这一点才写出“才下眉头，却上心头”两句，使人若见其眉头刚舒展又紧蹙的样子，从而体会到她内心的绵绵痛苦。 才······，却······句式