第六单元多边形的面积整理和复习（教案）.docVIP

第六单元 第 5 课时 案例名称 整理和复习 科目 数学 教学对象 五年级学生 主备人 周静 课时 1 课型 新课 使用人 周静 一、教学目标 1.巩固学生对面积计算公式的理解和记忆，使其熟练应用公式解题。 2.培养学生对知识归纳整理的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。 3.培养学生复习的习惯和应用数学解决问题的意识。 二、教学重难点 正确运用公式计算所学图形的面积。 三、教学措施及资源准备 PPT课件。 教学过程 教师活动 学生活动 情景导入 这节课我们对本单元所学习过的多边形的面积进行整理和复习。（出示课题） 板书：整理和复习 知识梳理 1.面积公式和推导过程。 （1）提出问题。 ①这一单元我们学习了哪些内容？ ②这些面积公式是什么？怎样用字母表示？ ③这些面积公式是怎样推导出来的？ ④你能将这部分知识加以整理，用图示将它们的关系表示出来吗？ （2）学生独立回顾整理，再小组交流。 （3）全班汇报交流。 学生独立回顾整理，再小组交流。 全班汇报交流。 知识梳理 教师根据学生的汇报适时板书。 师：对于这部分内容，有哪些容易出现问题的地方，提出来大家共同探讨。 小结：每学一单元知识，我们要抓住它们内在的联系，制成图或是表格进行整理。 2.组合图形的面积。 （1）提问：谁能说说什么是组合图形？计算组合图形的面积有哪些方法？ （2）学生自主发言，教师适时指导，并板书： 计