中考作文突破之人物描写：描写方法丰富多样 人物塑造丰满形象.docVIP

描写方法丰富多样 人物塑造丰满形象 ——写人为主的记叙文之外貌、动作、语言、神态、心理描写综合 （641408）四川省简阳市涌泉镇初级中学罗正兵 手机邮箱： HYPERLINK mailto:591766915@ 591766915@ 第1版——美文引路 第一支笔 梁晓声 那一年，我升入小学五年级。 我只有蘸水钢笔，每次完成钢笔作业，右手总被墨水染蓝。染蓝了的手又将作业本弄脏。我常因此感到委屈，做梦都想得到一支崭新的钢笔。 　　一天，我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔，非逼着母亲立刻给我买一支吸水笔不可。 母亲心烦了，打了我两巴掌。我赌气冒着雨哭着跑出了家门…… 雨越下越大，我只好站到一棵树下躲雨。雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶，冲刷着马路。几根电线杆子远处，就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了。 　　我产生了一个念头，要靠自己挣钱买一支钢笔。我正感到沮丧。忽然发现了一辆手推车，装载着几层高高的木箱子，遮盖着雨布。拉车人在大雨中缓慢地、一步步地朝这里拉来。看得出，那人拉得非常吃力，腰弯得很低，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步，似乎都使出了浑身的劲儿。那人没穿雨衣，头上戴顶草帽。由于他上身俯得太低，无法看见他的脸，也不知他是个老头还是个小伙儿。 　　他刚将车拉到大桥坡下，我便从树下一跃而出，大声问：“要帮一把吗？” 　　他应了一声。我就赶快绕到车后，一点儿也不隐藏力气地推起来。还未推到半坡，我便一点儿力气也没有了，双腿发软，气喘吁吁。又推了几步，实在推不动了，产生了“偷劲”的念头。我刚刚松懈了一点力气，就觉得车轮分明顺坡倒转。不行！不容我“偷劲”。那拉车人，也肯定是凭着最后一点儿力气在坚持，在顽强地向坡上拉。我不忍心“偷劲”了。我咬紧牙关，憋足一股力气，发出一个孩子用力时的哼唷声，一步接一步，机械地向前迈动步子。 　　车轮忽然转动得迅速起来。手推车飞快地朝坡下冲，那拉车人身子太轻，压不住车把，反被车把将身子悬起来，双腿离了地面，控制不住车的方向。幸亏车的方向并未偏往马路中间，始终贴着人行道边，一直滑到坡底才缓缓停下。 　　我一直跟在车后跑，车停了，我也站住了。那拉车人刚转过身，我便向他伸出一只手，大声说：“给钱……” 　　那拉车人呆呆地望着我，一动不动，也不掏钱，也不说话。我仰起脸看他，不由得愣住了。 　　“他”……原来是母亲！雨水，混合着汗水，从母亲憔悴的脸上直往下淌。母亲的衣服完全湿透了，像从水里捞出来的一样，湿漉漉地贴在身上，显出了她那瘦削的两肩的轮廓。她胸口剧烈地起伏着，脸色苍白，大口大口地喘着气…… 　　我望着母亲，母亲望着我，我们母子完全怔住了。 　　就在那一天，我得到了那支钢笔，梦寐以求的钢笔。母亲将它放在我手中时，满怀期望地说：“孩子，你要用功读书啊。你要是不用功读书，就太对不起妈妈了啊！”在我的学生时代，我一刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。 　　如今，二十多年过去了，我已经是个成年人了，母亲变成老太婆了。那支笔，也可以说早已完成它的历史使命了。但我，要永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它。 （《文苑·经典美文》 2015年第5期 有删改） 点评： 母亲是平凡的，母爱四伟大的。一支小小的钢笔，一段深深地记忆。围绕一支钢笔，作者对母亲的形象加以生动的描写，给读者描写了一位关心孩子的母亲形象。动作描写如“。拉车人在大雨中缓慢地、一步步地朝这里拉来”“腰弯得很低，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步，似乎都使出了浑身的劲儿”突出了拉车的吃力；“雨水，混合着汗水，……她胸口剧烈地起伏着，脸色苍白，大口大口地喘着气……”综合运用了肖像描写、神态描写、动作描写，将雨中拉车母亲的艰难和对“我”执着的爱生动形象地展示在读者眼前。 下雨天 兰清 　　 周末的午后，我一个人在家，望着窗外的天空发呆。天空渐渐灰暗起来，乌云遮挡了天空，把太阳公公赶回了家，世界一下子变得死气沉沉，淅淅沥沥的雨开始落向大地。我感到一种莫名的不安与优伤，完全不知如何是好，于是拿起电话拨给爸爸。 　　 电话里传出一个男孩如天使般的声音：“喂。” 　　 “怎么会这样？”我心里想。然后又听见对方在电话里问：“哪位，有什么事吗？”过了好久，我才反应过来，连忙说：“你好，你这个手机号应该是我爸爸的……”男孩听了以后说：“哦，这是我才办的新号呀。我明白了，你爸爸是还想用这个号吗？” 　　 我低声说：“不是的，爸爸在去年的一个下雨天，出了车祸去世了，他已经不可能再用这个号了……” 　　 电话另一头，是一片沉默，我想他听出了我的难过。窗外的雨越下越大，我叹了一