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纸研究教学纪实反思与评析 　　一、汇报活动成果 　　 　　师：同学们，开学初经过投票我们班把《纸的研究》确定为了本学期综合实践活动的第一个主题，经过近一个月的时间，研究已经要接近尾声了。自从活动开展以来，大家就快乐地忙碌着，找到了自己志同道合的合作伙伴，齐心合作有了自己的研究成果。今天我们班的同学很幸运，能和这么多的老师坐在一起交流自己的收获，你们高兴吗？ 　　师：看来各队都是胸有成竹，满载而回，在课题确定之初，大家对纸的制造过程都很感兴趣，（贴板书：纸的制造过程）那么就请重点研究这个问题的欢乐队先来汇报吧！ 　　 　　1.欢乐队（纸的制造过程） 　　生：我们队研究的是纸的制造过程。 　　生：我们先请大家看一段录像，了解在古代纸是如何制造出来的。 　　生：现代的造纸工艺要比古代复杂得多了，造出的纸也是名目繁多。我们把现代的造纸过程体现在了这个流程图上。（出示流程图。） 　　 生：了解了造纸的方法，我们自己也可以试着做一张纸了。大家看，这是我们在科学老师的指导下造纸的过程。（放录像、配画外音。） 　　师：大家有什么问题要问他们吗？ 　　生：自己造出的纸能写字吗？ 　　生：如果自己造出的纸不能写字，我们干吗自己做，那不是一种浪费吗？ 　　师：他的问题很尖锐，你们组考虑过这些问题吗？说说你们的想法。 　　生：我们没想过，不过我们在研究过程中学会了这种做纸的方法，只是想动手试一试，看看这个方法是否行得通。 　　师：老师要表扬欢乐队亲自实践，对问题一探究竟的精神。看来体验了实验快乐之余，也引起了同学们更深的思考：造纸需要大量木材，而这些木材正是来源于树木，所以肯定会对环境造成影响，当时在主题确立的时候也有一个小组选择了这个问题，（贴板书：造纸对环境的影响。）让我们来听听他们的汇报。 　　 　　2.爱心队（造纸对环境的影响） 　　生：我们队研究的是造纸对环境的影响。 　　生：造纸工业是世界上6大污染工业之一。造纸工业中的制浆和漂白工序是污染物产生的主要工序。在用植物材料进行化学制浆与化学漂白过程中，含有大量木质素、半纤维素和有害物质的废液被倒入江河湖泊中，造成严重的环境污染和生态破坏。看，这是被污染的河流。（照片。） 　　生：所以，很多国家已经开始使用再生纸了。在我国，人们对于再生纸并不陌生。早在一千多年以前，我国宋代就有了所谓的“还魂纸”。用今天的话来说，还魂纸就是再生纸。明代科学家宋应星在《天工开物》一书中写道“废纸去墨污秽，浸烂……再造，依然成纸，耗亦不多……名曰还魂纸”。 　　生：看这么多的废纸，（照片）如果能回收利用将节省很多能源。据推算，每回用一吨废纸，可节省纤维原料约500公斤；烧碱150公斤；节电360度；省煤350公斤；减少用水120多吨。 　　生：关于这些问题，欢迎大家课后阅读我们队一起制作的手抄报。 　　生：其实，如果我们每个人都能节约用纸，就是对环保最大地支持了。 　　师：其实在我们的生活中就有很多浪费纸张的现象，你留意过吗？ 　　生：有的同学写错题就把这页本子撕掉了。 　　生：有的同学本子还没用完，就买新的，这样既浪费纸张又浪费钱。 　　师：看上去不起眼的小事，却是破坏环境的行为，把你们队的另一项成果给大家展示一下吧。 　　生：我们组认为，要想减少造纸对环境的影响就要节约用纸。我们写了一份倡议书，想代表我们班倡议全校同学节约用纸，从我做起。 　　 　　3.小小超人队（纸的种类及用途） 　　师：下面哪个队愿意跟大家分享你们的成果？好，小小超人队来吧！我知道你们有一个技术含量很高的成果。（贴板书：纸的种类及用途。） 　　生：在纸发明前的很长一段时间里，人们最早是用结绳的办法来记事的，后来人们又把字刻在龟甲、兽骨、青铜器、竹片上。发展到今天，纸的种类越来越多，用途也越来越广，所以我们计算机小组的三剑客制作了一个网页。（展示网页。） 　　师：大家的掌声也代表了老师的心声，真是了不起! 在学校给老师进行培训的时候，老师也学过制作网页。我当时在制作的时候就遇到过很多困难，你们也有吗？能跟大家说说吗？ 　　生：开始我们做了一个网页，费了很大劲，但微机老师说，页面比较乱，主题不突出，建议我们重做。 　　师：这次重做对你们有什么启示吗？ 　　生：以后做什么事，要先想好，不能不动脑。 　　师：他们的启示也告诉我们同学，做一件事，最好先做好计划，想好我们每一步要干什么，这样你做起事来就会事半功倍了。课后，你们可以找计算机老师帮忙把这个网页挂到我们学校的网站上，让更多的同学看见。 　　生：下面，我们想让大家轻松一下，给大家表演个小品。（小品《纸奶奶过生日》。） 　　师：随着科技的发展，我们相信未来还会产生很多奇特的纸。大家来想一想，未来的纸会是什么样的呢？