高考语文语法基础知识 (1).ppt

⑩特殊短语： 1.“所”字短语。 如：所讲的、所见、所想、所不愿看到的等； 2.“的”字短语。 如：我们的、看见的、婆婆妈妈的、匪夷所思的等； 3.能愿短语。 如：能看见、会说话、愿意听命、可以出发、宁可缺席等； 4.数量短语。由数词和量词组合成的短语 如一群、一条、一箩筐、两趟、四十年。 语法知识 语法知识 天气睛朗 发挥作用 仔细翻阅 丰功伟绩 扫得干净 美好回忆 甜言蜜语 打击敌人 舒活筋骨 认真讲解 歌咏春天 黑得发亮 差得很远 长江源头 一粒种子 灵魂深处 性格和蔼 灯火辉煌 白云飘飘 积累经验 狂风暴雨 光明正大 仔细观察 手舞足蹈 口诀： 　　 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 　　 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 　　 状语有时位主前，逗号分开心有数。 例如：产生了深远影响 的这件事 对于一般见异思 迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为 无出路的人，是 一个极好的值得反省的事件。  定 主 状 谓 定 宾 （ ） [ ] [ ] （ ） 语法知识 三、单句的句子结构 句子 ——是由词或短语构成的语言单位，能表达一个相对完整的意思，能完成一次简单的交际任务，在语音上有一定的语调，表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气，在书面上用句号、问号、感叹号表示出来。 完整的句子结构是： 　　（定）主//[状]谓<补>＋（定）宾 例如： 参加今年高考的学生通过积极的应战最终取得了优异的 成绩。 语法知识 句子成分 1.主语 ——谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。 例如： (1)中国人民志气高。 (2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。 语法知识 2.谓语 谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。 例如： (1)满天乌云顿时消散了。 (2)树叶黄了。 (3)小王今年十六岁。 (4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。 (5)明天星期日。 -------- -------- ------------------- ------------------------------------------- ------------ 语法知识 ?谓语一般是动词或形容词。 ? 名词、名词性短语不能无条件地单独做谓语。 名词做谓语限于说明日期、天气等等、简短的口语句子，例如： ①今天‖星期四。? ②昨天‖阴天。 名词性短语做谓语限于说明人物的籍贯、容貌等简短的口语句子。例如：? ③鲁迅‖浙江人。? ④这位老工人，‖花白的头发。 语法知识 ?*数词、数量短语做谓语，用来说明事物数量； *重叠的量词做谓语，用来描写事物之多。 例如：? ①（比赛结果：）上海队‖第—，广州队‖ 第二。? ②甲班‖五十本，乙班‖四十本。? ③白云‖朵朵。?*主谓短语也可以做谓语，例如：? ⑤同学们‖心潮如海。? ⑥什么书‖他都看。? ⑦明媚如画的江南水乡，‖歌声阵阵。 语法知识 3.宾语 　　——宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。例如： (1)什么叫信息？ (2)门口围着一群看热闹的。 (3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。 语法知识 4.定语 　　——定语是名语前面的连带成分，用来修饰名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例如： 　　(1)那沉甸甸的稻谷，象一垄垄 金黄的珍珠。 　　(2)三杯美酒敬亲人。 　　(3)雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花。 　　(4)中国的历史有自己的特点。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 语法知识 5.状语 　　——是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如： 　　(1)他已经走了。 　　(2)咱们 北京 见。 　　(3)歌声 把王老师 带入深沉的回忆。 　　(4)科学 终于以伟大的不可抑制的力量 战胜了神权。 [ ] [ ] [ ] [ ] 语法知识 状语一般是放在主语后谓语中心前的。但是也有许多状语可以放在