2017-2018学年初中生物总复习单元测试题汇总 附答案 .docxVIP

PAGE PAGE 60 2016－2017学年连城县初中生物总复习单元测试题 第一、九单元 科学探究 班级__________ 姓名___________ 座号______ 一、选择题（每题2分，共50分） 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 序号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 1.玲玲发现池水中有小白点在浮动，心想，这是什么呢？可能是某种生物吧。于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观察。原来是草履虫。从以上叙述中可以看出玲玲的探究活动依次经历的环节是（ ） A. 发现并提出问题—作出假设—实验验证—得出结论 B. 观察—发现问题—作出假设—得出结论 C. 作出假设—发现问题—观察研究—得出结论 D. 发现问题—作出假设—分析假设—得出结论 2.对照实验是科学探究的一种基本方法，下列实验探究应该运用对照实验的是（ ） A. 探究酸雨对植物生长的影响 B.探究花生果实大小的变异 C. 观察小鱼尾鳍内血液的流动 D. 测定玉米种子的发芽率 3.某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验。以下几组对照，符合他们实验要求的是（ ） A. 阴暗潮湿与阴暗干燥 B.阴暗潮湿与明亮潮湿 C. 阴暗潮湿与明亮干燥 D. 明亮潮湿与明亮干燥 4.在《响尾蛇如何追寻它放走的猎物的？》实验法研究中，科学工作者必须收集与问题有关的信息，这样做的目的是为了（ ） A. 得出一个正确的结论 B. 更好地提出一个问题 C. 能够正确地解释实验结果 D. 更好地做出合理的假设 5.在探究活动中，当实验结果与假设不符时，正确的做法是（ ） A. 更改实验结果 B. 重新实验 C. 马上否定假设 D. 放弃实验 6.小宝问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前呢？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的回答在探究方法中属于（ ） A. 观察 B. 实验 C. 提出问题 D. 作出假设 7.银杏是植物中的活化石，如果想了解银杏树的形态结构，常用的科学方法是（ ） A. 观察法 B. 比较法 C. 调查法 D. 模拟实验 8.为了研究影响花生种子发芽的因素，某同学设计了如下实验，该实验设计不恰当的是（ ） 组别 温度（℃） 空气 种子数（粒） 水量 甲 25 充足 50 适量 乙 5 充足 50 不浇水 A. 空气充足 B. 温度相差太大 C. 种子数太少 D. 违背单一变量原则 9.为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同） 大棚 甲 乙 丙 二氧化碳 0.03% 0.1% 0.1% 温度 30℃ 30℃ 20℃ 对该种植实验分析错误的是（ ） A. 甲、乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度 B. 乙、丙构成一组对照实验，变量是温度 C. 甲、丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度 D. 可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度 10.小丽研究菜豆种子萌发的条件，设计实验如表。她研究的实验变量是（ ） 培养皿 种子 光线情况 温度 水 甲 100粒 向阳处 25℃ 适量 乙 100粒 向阳处 25℃ 不加水 A.阳光 B.空气 C.温度 D.水分 11.某科学家曾做了如下实验：在饲养正常蝌蚪的水中放入某种激素，发现蝌蚪提前发育成蛙，但蛙只有苍蝇大小。由此推断放入的激素是（ ） A. 甲状腺激素 B. 生长激素 C. 肾上腺素 D. 胰岛素 12.小明为了研究植物生长是否需要无机盐，他将两株生长状况相同的幼苗分别培养在甲瓶蒸馏水和乙瓶土壤浸出液中，结果乙瓶的幼苗明显长得健壮。以下叙述错误的是（ ） A. 设置甲瓶的目的是与乙瓶起对照作用 B. 该实验的变量是无机盐 C. 该实验的结论是植物的生长需要无机盐 D. 该实验应该设置两组对照组 13.探究实验“唾液对淀粉的消化作用”得出的结论是：唾液淀粉酶在高于或低于37℃条件下催化作用都会逐渐降低。下列能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系的是 （ ） 14.右图是探究“口腔中牙的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用”的对照实验，小明想分开探究“牙的咀嚼是否影响馒头的消化”和“舌的搅拌是否