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不同合作竞争类型的组织学习策略研究 　　摘要：在对国内外文献梳理基础上，对组织可能面临的合作竞争类型进行了细分。基于知识管理及组织学习理论，探讨了完全合作、完全竞争、合作竞争平衡、高合作低竞争、高合作高竞争、低合作低竞争、低合作高竞争、合作-有益竞争、合作-有害竞争、网络内合作竞争、网络间合作竞争的组织学习策略，以汽车产业组织为例，说明了不同合作竞争类型及组织学习策略的应用。 　　关键词：合作竞争类型；知识管理；组织学习；学习策略 　　DOI：10.13956/j.ss.1001-8409.2015.11.30 　　中图分类号：F2724文献标识码：A 文章编号：1001-8409（2015）11-0140-05 　　Abstract：Based on the comment of domestic and foreign literature， this paper subdivides the cooperative competition types that may be confronted by organization. Applying the knowledge management and organizational learning theory， it explores full cooperation， full competition， balanced cooperative competition， high cooperation and low competition， high cooperation and high competition， low cooperation and low competition， low cooperation and high competition， cooperation and beneficial competition， cooperation and harmful competition and organizational learning strategies in and between network relationships. And then， it illustrates the application of different types of cooperative competition and organizational learning strategies by taking the automobile industrial organization as an example. 　　Key words：types of cooperative competition； knowledge management； organizational learning； learning strategies 　　引言 　　近年来信息技术、网络技术的发展极大地改变了组织环境的特性，组织环境已从传统的孤立经营格局进入了互通、互连、互动、互惠的协作经营时代。组织间的关系也从竞争走向合作，合作竞争成为现代组织间的主要关系特征。尽管在目前条件下难以对合作竞争进行精确的测度，但从不同的竞合属性、不同的分析视角，可定性地将合作竞争分为不同的类型。那么，合作竞争类型如何划分、不同合作竞争类型下组织学习策略是否与合作或竞争下的组织学习策略表现一致、知识获取的渠道如何？对组织学习的过程产生怎样的影响、不同合作竞争类型下组织学习的路径如何？应采取怎样的学习策略，组织是否需要通过强化学习来增强和维持竞争优势是本文研究的问题。 　　1研究文献综述 　　国内外学者分别从组织认知、组织行为、组织工具、组织知识、组织过程等不同角度对组织学习策略进行了研究[1]。归纳起来，组织学习策略就是组织为了适应环境的变化，改善组织认知，提升组织能力而进行的知识获取、知识利用的途径与工具性选择。基于组织学习视角，研究认为组织的环境特性及组织间关系对组织学习影响作用较大，合作、竞争及合作竞争与组织获取知识的类型、方法、途径等关系十分密切[2]。传统的组织学习观点主要是基于组织间合作或竞争环境的，认为组织学习嵌入在合作环境或竞争环境中，学习能力和学习策略要么受合作影响，要么受竞争的影响[3]。 　　基于合作的组织学习研究认为，合作可以产生相互信任感，有利于知识共享[4]；良好的合作可以提高社会互动和沟通水平促进知识的共造和共享，合作是知识获取和知识共享的有效途径。组织通过合作方式进行学习，对企业的创新和绩效都会产生正向影响和积极的推动作用。 　　基于竞争的组织学习研究者认为，竞争阻碍了企业间的交流，离间了组织间的伙伴关系，造成了组织