长安十中网络研修与校本研修整合培训工作总结.docxVIP

国培计划（2017）陕西省乡村教师网络研修与校本 研修整合培训长安区第十中学工作总结 　　光阴似箭岁月如梭，不知不觉几个月已经过去了，回想起刚开学就开始的9月26日到9月30日为期5天的管理员培训，10月23日到元月8日为期77天紧张而愉快的教师培训；好像是昨天刚发生的。在人事科和教师进修学校领导的督促下、我校领导和老师们的共同努力 1.领导们思想上高度重视： 我校领导历来重视教师队伍建设，始终将教师培训作为一项重要的工作来抓，我们在认真研读了相关文件之后，克服开学工作多的困难，指派我校一直负责教科研与教师培训工作的教师到西安警苑酒店参加了为期五天的管理员培训，返校后，学校就此事立即召开了领导班子会议，并于2017年10 会议上陈瑞校长给教师们解读了学校制定地培训方案，徐社民主任负责培训的后勤工作，另外，学校还专门成立了这次培训工作的领导小组：由陈瑞校长担任组长，专管初中全盘工作的孙攀主任和初中年级组组长担任副组长，经过本次会议，学员们对培训内容有了清晰的认识，在思想上也有了高度重视，领导的解读和负责调动了学员学习的积极性. 2.加强线上网络研修的管理与督察： 网络为教师自我反思提供了有效平台，网络上丰富的教育教学资源，为教师自我反思提供了条件。为此，我们充分利用这次培训，督促教师及时、积极参与培训。要求初中全体教师22人全员参与，动员今年新入职教师2人补报参与，保证了人数；另一方面，我校管理员每天登录，查看学情，及时在教师微信群公布，对学习滞后、进度落后的教师及时进行约谈、督促，并随着工作进度，及时在教师微信群通知、提醒，保证学习进度的正常进行；第三方面，利用教研组和备课组会议，举行网络研修学习体验交流，领导带头、教师参与，将自己网络学习、参与网络研修的体验与感受与教师分享，畅谈个人学习体会，仅孙攀主任就先后5次在不同的会上分享个人网络学习的感受，让教师充分体验学习的乐趣，激发大家学习的积极性。另外，孙主任积极组织学员参加线下研修活动。大家都全身心投入到网络学习中。老师们认真备课，再进行小组研修，推出一个可行的教学设计，然后在教研组内部进行讲课和评课活动，最后制定出一套完整的研磨单。这样也就顺利的完成了各个阶段的网上作业，同时体现了网络研修与校本研修进行整合的重要性和必要性，经过这段时间的线上线下研修老师们的业务能力和信息技术能力有了一定的提高。 3积极组织线下教师校本研修活动： 我们在督促教师完成线上网络研修工作的同时，积极开展线下校本研修活动：先后组织教师进行学校交流研讨会4次；于2017年10月底，针对本次研修主题顺利举行了我校校本特色专题研讨活动，我们于2017年11月份到12月初，开展了赛教评优活动，并给部分老师录了示范课。我校相关教师不同程度的参与了教学研讨、专题报告、微课展示等活动，我们还于2017年12月底，在教师积极准备、教研组充分研磨的基础上，顺利举行了我校2017-2018学年度课堂教学示范教学活动。 4.培训感受和今后的打算 虽然培训已经结束，但作为教师的提高学习永远不会结束！作为管理者，就要激发、督促教师积极进行学习与研修，不断成长。因而，我校将制定相关的研修制度、加强教师学习与研修的管理、督察是非常必要的；不仅如此，还要创造条件开展相关教研活动，包括学校整体的、教研组、备课组的，鼓励教师参与学校组织开展的一切活动，与同学科同课头老师协同合作，共同推进将网络学习与教学实际相结合，边实践边总结边反思，反复打磨教学设计，精化教学过程，不断巩固所学知识，真正做到学以致用。 以上是我校网络研修与校本研修整合培训工作的一些情况，我们取得了一定成绩，但也反映出了一些问题，今后我们将继续探索新的管理与培训工作制度，丰富我们的工作经验，以便将培训工作做得更好，从而推动教师成长，促进我校教育教学质量的全面提高。 长安区第十中学 杨靖波 2018-