马跑泉中学信息化技术能力提升培训实施方案.docVIP

马跑泉中学 信息化技术能力提升培训实施方案 根据省教育厅《关于组织实施甘肃省2017年“国培计划”—中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程的通知》（甘教师函〔2017〕52号）精神，为进一步提高中小学教师的信息化素养和运用现代教育技术的能力，加快信息技术与学科教学深度融合的步伐，做好信息化环境下的校本教研和教育教学工作，结合我校教育信息化应用现状，特订本实施方案。 一、指导思想与培训目标 以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为依据，以促进现代教育技术在教学中的有效应用为目的，结合我校落实麦积区“三园式”校园建设中“智慧校园”建设的工作要求和措施，结合我校“翻转课堂”教学实践活动，依托中国教师研修网组织的“国培计划(2017)”——中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程培训平台，组织开展以信息技术与学科教学深度融合为主要内容的教育技术应用培训。 此次培训采取网络研修与校本研修相结合、网络测评与实践测评相结合、成果导向与学校教育教学资源库建设相结合的方式组织实施，希望通过此次培训，进一步提升、优化我校教师信息技术应用能力，促进信息技术与学科教学的深度融合，增强课堂教学的有效性，推动我校信息化教学和应用走向常态，提高教育教学能力和质量。 1.教师通过练习使用信息技术工具，形成能基本应用信息技术进行课堂教学的能力； 2.教师通过教学案例研磨提升信息技术与学科整合能力，不断促进教学方式和学生学习方式的转变； 3.培养一批各学科区域及校本研修的骨干教师队伍，促进我校信息技术与学科整合校本研训工作的常态化。 4.运用信息技术推动教学改革，促进教师的专业化发展，提升我校教育教学质量。 二、组织保障 1、成立领导小组 为了加强研修活动管理，确保研修工作落到实处，取得实效，达到预期的研修目的，成立以校长张存生同志为组长、主管教学的副校长和教务主任为副组长的天水市麦积区马跑泉中学教师教育技术应用能力培训领导小组，以教研组为单位成立工作坊，以包教研组领导为相应工作坊的主管领导。 组长 副组长 （包教研组领导） 坊主 （教研组组长） 工作坊学员 张存生 冯 彦 窦 琦 张存生 张李真 全体语文教师 冯 彦 黄建国 全体数学教师 冯 彦 杨 恺 全体英语教师 窦 琦 王建康 理化生全体教师 裴文安 杨建国 政史地全体教师 李小明 范忠国 体音美全体教师 窦 琦 任新民 全体教辅人员 2.成立信息管理组 组长：窦琦（教务主任） 成员：赵 恺（教务员） 尹润亚（信息管理员） 工作职责：具体由教务主任窦琦协调安排，及时统计全体教师研修进度，协助各坊主和各工作坊负责领导开展督促、检查工作。教师信息技术指导、录课。 3、后勤保障组 组长：裴文安（总务主任） 组员：张晓军 （总务员） 工作职责：负责保障学校电子备课室、电子录播室、有线网络、无线wifi等设备完好，能够正常使用，确保电子备课室在工作时间正常开放。 三、培训对象 我校全体专业技术教师，共计79人。 四、培训方法、培训内容 1.研修时间：2017年10月9日至2017年12月10日。 本次培训分为四个阶段，每一阶段都采取网络研修与校本研修相结合、线上下线研修同步进行的方式开展研修工作。 第一阶段：（2017.10.9-10.15）感受技术魅力提升综合素养。前期诊断测评，确定研修主题，参与网上研讨，制订研修计划。阶段任务： 第二阶段：（2017.10.16-11.5）选择技术工具习得一技之长。掌握一项信息技术，形成信息技术应用的教学设计。 第三阶段：（2017.11.6-11.25）深化技术应用研磨教学妙招。开展集体备课、课堂教学实施，听评课等教研活动，形成信息技术应用案例。 第四阶段（2017.11.26-12.10）展评精品成果，助力专业发展。成果展示、分享交流。 2．学习任务及学习资源： 第一阶段（10月9日-10月15日）：结合学校方案，制定个人研修计划； 第二阶段（10月16日-11月5日）：结合网络课程及个人进行实际，练习自己原来不太熟悉的信息技术工具，使用其形成信息技术应用的教学设计； 第三阶段（11月6日-11月25日）：教研组（各坊）集体备课，课例研磨，分享各自信息技术应用与学科教学整合的课例，教研组（各坊）推优； 第四阶段（11月6日-12月10日）：学校组织参训教师举行成果展示活动，学员分享经验成果。学校总结项目成果，形成报告。 3.培训方式、地点 此次信息技术应用能力提升培训采取“骨干先行、分层推进、全员参与”的原则，采取线上网络研修和线下集中培训相结合的方式进行。 （一）集中培训 学科坊教师集中培训（三次会议） 培训时间： （1）10月10日，解读实施方案、明确研修任务。组织教研组教师初步了解“