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中等职业学校的管理与发展浅谈 　　摘要：新形势给各中等职业学校带来了新问题也带来了新的机遇和挑战，如何顺应时代的潮流使自己立于不败之地，转变观念、完善管理则是关键。该文主要从学校管理的内部和外部两方面入手阐述了自己的一些看法，目的在于抛砖引玉以引起有关部门和有关人员的重视。 　　关键词：中等；职业；教育；管理；探索 　　 　　上世纪90年代末，随着我国教育体制改革的逐步深入，中等职业教育在打破了统招统分格局和高校逐年扩招、社会力量办学大潮的冲击下，迅速出现生源不足的紧张局面，为了维持学校的生存和发展，各校均采取了相应的措施，如降低录取分数和标准以扩大招生面。但是，该举动无疑给学校带来新的问题，如生源素质低下、教学质量逐年下滑、校园暴力滋生、管理秩序混乱等现象时有发生，并由此造成教职员工人心浮动、责任心不强，学生厌学、不思进取的恶性循环局面，那么，如何改变这一现状，笔者拟就此浅谈一点自己的看法。 　　 　　1.积极争取建立良好的外部环境 　　 　　学校是社会的一个重要组成细胞，其生存与发展不是单靠自身的力量就可以解决，而需要社会各界的大力支持，因此，可从以下方面入手考虑： 　　 　　1.1协调好上下级和各部门的关系，齐抓共管 　　校方应主动与政府各部门以及社会各界加强联系，以配合学校的管理工作，如教育主管部门、财政、公安、工商、文化部门等，这无论从教学经费的保证，还是在学校周边环境优化治理、以及预防校园暴力事件的发生等各方面均有不可估量的作用。同时应切实发挥各部门综合管理职能，齐抓共管，确保学生有一个安定祥和的良好就学环境。 　　 　　1.2加强同兄弟学校的交流，取长补短 　　有人认为，由于各学校专业设置不同、主攻业务不同，因此各学校面临的困难和有利之处也不同，因此各校间相互交流几乎没有多大必要，其实这是一个误区。各校虽然有各种不同之处，但各自在管理方面却各有所长，若相互间能多方交流则可起到取长补短、相学相帮的作用，这也就是古人所谓的“它山之石可以攻玉”。如为什么同为中专学校又同样面临改革的挑战，有的学校就能抓住机遇，越改越好，展现出勃勃生机，而有的则一蹶不振、濒临于被挤出“市场”的窘境。这些经验和教训都是值得我们去学习和借鉴的。 　　 　　1.3积极参与社会公益活动，广泛宣传 　　社会自身就是一个大课堂，学校若能经常组织学生参加各类社会公益活动，对学生来讲本身就是一种受教育的过程，而且可以学到书本上学不到的东西．诸如什么是对和错，什么是大义和小义，什么是真正的社会需要，一个人应承担哪些社会责任，以及应如何去做等等，都可以通过感性的东西去反映；而对于学校来讲，一方面既履行了一个社会成员应尽的义务，为社会做出了贡献，另一方面同时也为自己在社会上作了一次看似无声而又有实质意义的广告。切实将自己融入了社会这一“大家庭”之中，得到社会的承认，其效应是任何商业广告和宣传所不能达到的。 　　 　　1.4妥善解决就业门路，消除学生后顾之忧 　　理想的就业是每个学生梦寐以求的，如果学校对学生的就业安置工作做得好、做得充分，那么该校的生源问题就会迎刃而解，这也就是通常所说的“好的出口是好的进口”的关键。在当今市场经济条件下，人才的竞争虽已白热化，但基本上仅限于高级人才方面，而对于中等职业学校学生的就业来说尚且需要学校去加以正确的引导和加大拓宽就业渠道的力度，这也就客观上要求各学校应当提高人才的市场营销意识和加强对学生择业的准确定位意识，自然也就需要各个学校能设置专门的招生就业指导机构，并使之能够有效地运转而不仅仅是作为一种安置闲杂人员的摆设。另外，在专业的设置方面，校方理应进行大量的社会调查并进行认真地可行性分析，以做出具有前瞻性的决策，防止专业设置重复和造成学生学非所需的现象。 　　 　　2.完善内部管理，健全教学质量体系 　　 　　学校的工作核心是教学，但是，在现实生活中“以教学为中心”仅是一句口号而已，许多学校里的教学部门同其它各部门之间相互配合并不密切，反而互相掣肘，都以自己利益为主，建立起一个“小王国”，各自为阵、不顾大局利益。更有甚者，有些人认为“教师的工作很简单，动动嘴再写写字稀里糊涂就拿钱，该工作谁都能干”。说这话的人其实并未真正理解“台上一分钟台下十年功”道理。因而要使学校的教学能步入正轨，质量有所提高，健全内部管理、紧抓质量体系则是刻不容缓的大事。在这方面我们不妨从以下工作入手： 　　首先，领导正确定位，端正思想理念。任何单位要想搞好自己的工作都离不开一个好的领导班子和睿智的决策者，而作为一个学校的“一把手”行政领导来说，其主要的工作就是进行正确决策和协调各部门的管理，并积极促进以教学为中心活动的开展，并使之落到实处，正确树立“管理为教学服务”这一思想理念。然而，在实际工作中