2015年新版六年级英语下册ppt课件Unit 3分课时教学建议（人教版）.pptVIP

绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 Unit 3 Where did you go? 分课时教学建议 课时 课型 主要教学内容 教学要求 第一 课时 对话课 A Let’s try/Let’s talk 词汇： fell off, Labour Day, mule, Turpan, could, till 句型： Where did you go…? What did you do? 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答问题。 2. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。 3. 能够听、说、读、写，并在情景中运用句型Where did you go? What did you do? 4. 能够在语境中理解生词及词组： fell off, Labour Day, mule, Turpan, could 及 till 的意思，并能正确发音。 5. 能够回答有关假期去过的地方及做过的事情的问题。 分课时教学建议 课时 课型 主要教学内容 教学要求 第二 课时 词汇课 A Let’s learn/Listen, answer and write 词汇： rode a horse, rode a bike, went camping, hurt my foot, went fishing 句型： Where did you go …? What did you do? 1. 能够听、说、读、写五个有关周末活动的词组： rode a horse, rode a bike, went camping, hurt my foot, went fishing。 2. 能够正确运用上述五个词组谈论周末活动。 3. 能够完成听录音填写所缺信息的活动。 分课时教学建议 课时 课型 主要教学内容 教学要求 第三 课时 对话课 B Let’s try/Let’s talk 词汇： beach 句型： Where did you go … ? How did you go there? What did you do? 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答读后问题。 2. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。 3. 能够听、说、读、写，并在情景中运用句型 Where did you go …? How did you go there? What did you do? 谈论假日安排；能够通过对话学习了解新疆的风土人情。 4. 能够在语境中理解生词beach的意思，并能正确发音。 5. 能够运用所学句型谈论自己的寒假生活。 分课时教学建议 课时 课型 主要教学内容 教学要求 第四 课时 词汇课 B Let’s learn/Look and say 词汇： ate fresh food, went swimming, took pictures, bought gifts 句型： How was your summer holiday? 1. 能够听、说、读、写四个描述假期活动的词组：ate fresh food, went swimming, took pictures, bought gifts。 2. 能够正确运用上述四个词组描述自己的暑假生活。 3. 能够看图描述Andy 的暑假生活。 分课时教学建议 课时 课型 主要教学内容 教学要求 第五 课时 读写课 Read and write 1. 能够通过看图讨论预测日记中故事的开端和发展，回忆相关话题的背景知识和话题词汇。 2. 能够在日记中捕捉不同类型的信息。 3. 能够根据提示从日记中获取关键信息；能够利用上述信息仿照教材中的日记，并根据所提供的内容补全短文，描述自己一天的生活。 4. 能够懂得凡事都有好坏两面，只要努力坏事也能转化成好事的道理。 * * * * 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急