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中华优秀传统文化领域下学生特色活动的现状研究 　　内容摘要：学生特色活动作为校园文化建设的一部分，无疑是传承中华优秀传统文化的重要载体。明确当前的研究现状，才能更好地寻找出切实可行的路径，以其增强中华优秀传统文化在学生活动中实施的实效性。 　　关键词：中华优秀传统文化 学生特色活动 研究现状 校园活动 　　中央16号文件（2004年《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》）明确要求，高校要在大学生思想政治教育中发挥优秀传统文化的作用。《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（2013年12月23日）指出，要努力形成课堂教学、社会实践和校园文化育人平台，不断完善优秀传统文化教育。《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（2014年3月26日）也提出，要不断增强大学生传承和弘扬优秀传统文化的责任感和使命感。因此，大力弘扬中华优秀传统文化，对大学生进行优秀传统文化教育已经是新时期大学生思想政治教育的重要任务。 　　同时在职业教育飞速发展的今天，现行职业教育体系遵循“以职业能力为中心”的人才培养模式，存在着以注重职业岗位能力要求为目的的，重技能、轻素质的弊端。作为中国特色社会主义文化的重要组成部分，中国传统文化的重要性日益突出，加强对高职高专学生优秀传统文化的教育，对于培养造就具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握丰富知识和扎实本领的优秀人才，具有重大而深远的战略意义。要完成这一历史任务，就必须将传统文化充分运用于大学生思想政治教育工作中。 一.研究的价值 　　1.理论价值 　　中华优秀传统文化是习近平总书记十八大以来治国理念的重要来源，习近平总书记多次强调中华传统文化的历史影响和重要意义，赋予其新的时代内涵，反映了中央对文化建设的高度重视。本文在合理吸收借鉴学术界有益研究成果的基础上，结合当今思想政治教育面临的新情况，通过对中华优秀传统文化、大学生思想政治教育内涵的界定、二者融合的必要性和可行性的分析，积极探索二者有效融合的路径，试图拉近学生特色活动与中华传统文化的距离，在一定意义上促进学生特色活动理论的丰富与发展，以期为学生特色活动的有效实施寻找更坚实的理论根基。 　　2.实践价值 　　理论指导实践，理论的价值需要通过实践来检验。中华传统文化领域下学生特色活动研究，不仅仅是一个理论问题，更是一个相当复杂的实践问题。中国优秀传统文化中的优良传统和可贵精神，是对大学生思想政治教育内容的有利补充，将二者相结合，不仅有助于中国传统文化的继承与发展，同时，有助于大学生思想政治教育内容的丰富、育人实效性的增强。研究结合幼专院校学生实际和未来职业的岗位需求，以教育学习为目的，探索中华传统文化领域下学生特色活动的研究，从而激发幼专生学习和传承优秀传统文化的激情，提高幼专生的人文素养，真正将优秀的传统文化融入到学生的生活中，融入今后的职业生涯中。 二.国内外研究概况、水平和发展趋势 　　近年来对于我国传统文化的研究日益深入，学术界对于传统文化与思想政治教育的关系问题关注已久。学者们普遍认识到：一是借助优秀传统文化可以完善学校思想政治教育工作，在培养学生民族精神、爱国主义方面，优秀传统文化有着潜移默化的作用；二是我国优秀传统文化中合理健康的伦理道德思想，有利于学生基本道德素质的提高；三是我国的优秀传统文化中积淀和承载了许多在今天看来仍发挥着积极意义的人文和科学思想，其中蕴含了以民族精神、爱国主义为精髓的中华民族的传统美德。然而学界对如何进一步提高职业学校思想政治工作研究，主要侧重于思想政治教育必要性、存在问题和实现方式等方面，对如何发挥传统文化在高职高专思想政治教育的作用、如何让传统文化教育更好地服务于职业教育人才培养目标则缺少深入细致的研究。 　　将传统文化与大学生思想政治教育的整合联系起来进行探讨的著作并不多，笔者所能查到的只有邓秋柏先生的《中国传统文化与思想政治教育》和顾友仁先生的《中国传统文化与思想政治教育的创新》，这两本书分别从不同的视角探讨了中国传统文化与思想政治教育的关系。 　　在学术论文方面，就目前而言，主要有下几种研究方向： 　　1.关于中国传统文化对大学生思想政治教育的价值及重要性研究：如李雪飞在《中国传统文化对大学生思想政治教育的价值研究》（吉林农业大学硕士论文，2012年）中指出，中国传统文化对于培养大学生树立诚实守信的价值观、养成民族性格、形成正确道德观、塑造健全人格具有重要的作用；张伟则在《论中国传统文化在当代大学生思想政治教育中的价值》（山东大学硕士论文，2010年）从传统文化在丰富思想政治教育内容、拓展教育途径、提供价值导向等方面的重要意义出发，进行了深入研究；许武强在《中国优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值及其实现》（山东大学硕士论文，2012年）中提出，中国优秀传统文化可以促进大