鄂教版《品德与社会》六年级上册《生命与爱相随》.docVIP

鄂教版《品德与社会》六（上）《珍爱宝贵的生命》 生 命 与 爱 相 随 活动目标： 1、通过活动感受父母的伟大与平凡，感受父母对我们的关爱，愿意与他们真情沟通。 2、在每个人独特、神奇、美丽的生命之旅中，时时刻刻在接受来自各方的关爱。本课题旨在让学生通过各种活动体会周围人的爱心，懂得如何感激在生命过程中支持和帮助过自己的人，从而珍惜眼前这美好、温馨、幸福的生活。 活动准备： 1、学生准备自己小时候的照片、小物件、征询成长路上的亲情故事； 2、与留守儿童家长联系，取得家长支持。 3、教师准备多媒体课件；准备 “爱心卡”的材料。 活动过程： 活动一：爱在浓浓的亲情里 导入课题：1、老师收集了到几位同学小时侯的照片，你们看一看、猜一猜是谁？2、他们的变化大吗?变化太大了！孩子们，你们长大了。在成长的过程中，你们最感谢谁呢？对，最感谢我们的爸爸妈妈。我们的生命是父母给的，父母给了我们生命的同时，还给了我们无限的爱。花儿没有了阳光，它会凋零，鱼儿离开了水，就不能生存，生命也离不开爱，生命与爱紧紧相随。（板书课题：生命与爱相随） 1、课前老师让大家搜集一些能够见证自己成长的照片、小物件，还有小故事，你们都带来了吗？学生出示自己珍爱的小物件（生日礼物、相册、出生证明、考级证书、小玩具、病历……），嗯，还不少呢！请大家先前后左右互相交流、分享一下。 2、谁能把自己的“宝贝”说给大家听听？ 3、爱像一杯酒，让人沉醉，爱更像一杯茶，让人回味。下面，老师讲一个自己的故事：《四代人与一首歌》 我的外婆去世的很早，以至于我对她几乎没有记忆，唯一有的是母亲会唱的一首儿歌。我的母亲没有上过学，不识字，会唱的歌也很少，可外婆口传的这首歌她倒是唱的很好。在我看来，仙音袅袅，犹如天籁。在那没有空调，又常常停电的年代，酷暑是很难受的，尤其是晚上睡觉。每每此时，母亲总是早早的搬出竹凉床，擦抹干净后让我躺上去。她左手轻轻地抚摸着我的后背，右手拿着蒲扇晃悠起来，是在扇风，也是在打拍子。“黄鸡公儿，尾巴拖嘞 ……”于是，天不热了，蚊虫也知趣的飞走了，我一觉睡到天亮。而今，这首浠水民歌《黄鸡公儿尾巴拖》依然是我的最爱，渐渐的连我的孩子也迷上了它。（放儿子的电子相册《金色的童年》） 5、同学们，每一位父母都深深的爱着自己的孩子，不过不同的父母有自己不同的表达方式。例如有的因为生计的原因，父母不能在你的身边，没能亲手照顾你的起居生活，但他们的爱同样的浓烈。请看，这里有一封来自江苏的来信，一位家长委托我在这里读给她的女儿。音乐起，老师读信。“……”“潘银（留守儿童），妈妈让我告诉你，你就是她的全部，她非常爱你！这封信你留着，值得珍藏一辈子。”（拥抱）“何淇，这封信是你的爸爸妈妈从北京寄来的，课后你好好看看。” 6、同学们从这些照片、小物件、成长的故事、远方亲人来信中，你品出了什么？（父母的爱，亲人的爱——浓浓的亲情。）（板书：浓浓的亲情） 活动二：爱在暖暖的集体中 爱在社会的真情里? 1、生活中除了浓浓的亲情，我们还感受到哪些爱？（老师、同学、朋友）谁来说说他的故事？a、**同学家离学校很远，老师回家总带着她。b、**同学刚转插到我们学校，英语成绩不好，**帮他补习英语C、一次，我的东西掉了…… 2、老师、同学们之间感人的事还真不少呢！再给你们看两张照片（课件），同学们，你们知道这个小男孩么？（抗震小英雄：林浩）2008年无与伦比的北京奥运会开幕式上，巨人姚明担任中国代表团旗手，他身边的这个小不点很神气吧！第二幅图片展示的是小林浩评为“抗震小英雄”后，国家领导人李长春同志与他亲切合影。谁知道林浩的故事？ 大家还记得2008年5月12日这个让人刻骨铭心的日子么？林浩当时年仅9岁。是四川省汶川县映秀镇中心小学的学生。学习成绩很好的林浩，一直是班上的班长。 地震发生的那一刻，林浩和几名同学都压在废墟里。当时有一个女同学在哭，林浩就告诉她不要哭，一起唱歌吧，大家就开始唱歌，是老师教的《大中国》。唱完后，女同学就不哭了。后来，小林浩使劲爬，使劲爬，终于爬出来了。 逃出来的林浩，并没有跑开，而是去救还压在里面的同学，连续救了两个同学的林浩，再次跑进教学楼救人时，遇到楼板垮塌，又被埋在废墟里面，所幸的是老师最后把他救了出来。”那次地震，他们班有10个学生获救，其中两个是小林浩背出来的，他真了不起！ 后来有人问他，当时那么危险为什么还回去救人时，他说：“我是班长，同学有困难，我一定要管。”这真是“桃花潭水深千尺，不及林浩同学情”哪！ 3、同学们，学校是个温暖的大集体，在这个集体中还有很多温馨的时刻。请看，课件出示一组画面。老师画外音：学校是一个温暖的大集体。在这里我们学习，我们锻炼、我们玩耍，我们实践。这里有敬爱的老师，又可亲的领导，更有一起欢笑、一起难过的同学。最温馨的是老师的笑脸，最感