长岭县第2联校学习简报第一期.docxVIP

长岭县第2联校学习简报 （第一期） 编者 孙立波 2017.10 尊敬的各位学员：你们好！ 非常荣幸与您一起度过2017年10月13日--12月31日这段美妙而难忘的培训时光，时光非常短暂，希望我们按时上网学习，及时发表收获和感悟，按要求完成作业。人生是不断学习的旅程，我们在学习中成长，在成长中实践，希望这次吉林省中小学教师信息技术应用能力提升工程网络培训也能给您的成长之路上带去一缕清风，或送去些许芬芳，让我们共同期待这段珍贵而美好的时光！ 坊主感言 从2017年10月13日开始，吉林省中小学教师信息技术能力提升工程网络培训至今已经近半个月的时间了。在这让人难忘的时间里，我与全坊学员们想方设法克服困难、创造条件达到了培训的基本要求。这对于初次尝试这项工作的学员及我来说，的确是一件值得庆贺的事！ 回顾刚过去的半个月，我首先感觉到这次培训中涌现了一些值得表扬和学习的优秀学员，他们是张占富、董万林、包文博、刘丽玲、卢强、刘忠亮、任聪、张思远、张艺、郑金平、吴晗等这些学员学习热情高，学习认真扎实，而且很多都是克服上网学习困难等方面的条件来开展上网学习、交流等活动。而且经常与坊主保持电话及网上联系。他们对远程培训的重视及感情让我也喜欢上了这样的培训方式。 其次，我感觉到自己在远程培训中与学员一道获得了成长与快乐。在这段时间里，通过利用电话和在网上交流，我感觉到了学员那种努力学习的激情与兴奋，这使我也产生努力学习与工作的劲头；他们与我就教育教学的问题进行坦诚地交流与协商，让我也收获到一些新的实用的观点与见解；他们讲到利用赶集的机会到网吧的经过和感受时所透露出的那种新奇与刺激也让我对网吧有了新的理解；他们中的许多人通过远程学习技术讲解与使用体验后也象我一样感觉自己成了一个真正意义上的现代教育者…… 第三、我也感觉到了自己工作中的一些不足和令我有些力不从心的事情。比如我工作中有时会受到其他事务的干扰，如被抽调下乡协助检查有关工作，有时也会被派去参加一些培训，从而造成工作的一些断续；再就是我的电脑应用技术还不是很好，虽然我能求得同志们的各种帮助，但在应用技术上还只能算是能够承担这次培训，如我的班级简报都是自己WORD制作的，还达不到优秀简报的要求；我只能凭着对工作的热爱与执著来弥补工作中的不足和克服面临的各种困难。 研修计划相信在以后的这段培训时间里，通过我与学员们的共同努力，我和我的学员们都能百尺竿头，更进一步，总之，回顾过去我们问心无愧，展望未来，我们更是信心百倍！ 研修计划 　　 问题梳理：本坊学员来全县的多个乡镇，年龄跨度较大，教学经验不一，信息技术应用方面差距明显，对信息化教学认知程度较低，信息技术应用还需很大的提升空间，一些比较前沿的教学信息技术手段应用较少，需要在教学中提升传统的观念和信息技术操作技术。 问题反思：鼓励各研修组长积极、耐心解决学员反映的问题，和组内学员及时沟通，可建立年轻教师和老教师的一对一帮扶结对学习；鼓励教师合理安排工作、假期、生活，解决好工学矛盾，保质保量完成学习任务。 研修主题及引领目标 1.学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极讨论交流，用信息技术助力小学教师的专业化成长。 2.利用教师网络研修平台，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础，争取学会信息技术手段，努力应用本次培训成果，线上研修，线下实践信息技术，争取人人都会用屏录软件进行制作微课，学会相应的办公软件应用到教学中。 3.在确立先进的教育理念、素质教育思想和准确把握新课程精神的过程中形成自己的教学思想，在丰富学养、强化能力的基础上，通过反复实验探索，形成鲜明的教学风格 。 4.深入理解各领域活动性质及目标。掌握本学科课程与教学改革的核心理念，在确立先进的教育理念、素质教育思想和准确把握新课程精神的过程中形成自己的教学思想，在丰富学养、强化能力的基础上，通过反复实验探索，形成鲜明的教学风格。 研修进度安排 第一阶段：引领阶段 1.引领学员加入班级学习QQ群? 2.登录培训平台，熟悉网络学习流程；学习学员操作手册， 阅读坊公告，学习工作坊研修计划，了解考核标准。 第二阶段：学习、提交作品阶段 1.学员完成大于或等于750分钟的课程学习。 2.结合培训中所思所想，保质保量完成3篇以上的研修日志。 3.积极参加工作坊组织的2次线上研讨活动，分享3份资源。 如教学设计、课件、微课等。 4.在班级论坛中发布5个主题帖和5个回复贴（越多越好）。 5.组长、学员积极评价简报。 6.通过学习，完成2篇作业： 第三阶段：总结研修阶段 总结研修情况，推荐优秀成果及优秀学员。 保障措施 保 依托平台，牢牢抓住本次培训提供的课程内容，借助各 级管理的体系，增强组长、坊主、