开封文化艺术职业大学第二个五年发展规划纲要（2016—.docVIP

PAGE PAGE 2 开封文化艺术职业学院第二个五年发展规划纲要（2016—2021年） （讨论稿） 按照国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》、教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》和《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》的精神，依据河南省和开封市《教育事业发展“十三五”规划》，结合学院实际，制定本纲要。 一、指导思想和发展理念 （一）指导思想 深入贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记重要指示精神，认真落实党中央、国务院加快发展现代职业教育工作部署，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，紧紧围绕开封市建设河南省新兴副中心城市总目标，充分利用“一带一路”国家战略、中原经济区建设和郑汴一体化发展、郑州航空港经济综合实验区、河南省自由贸易区等重大发展机遇，重点服务开封“国际文化旅游名城”建设和文化产业发展，积极融入“互联网＋”“文化＋”，深化产教融合、校企合作，提升人才培养质量，加强技术技能积累，增强社会服务能力，推进文化传承创新，实现学院办学水平与经济社会同步发展，为建设实力开封、文化开封、美丽开封、幸福开封，为河南振兴、中原崛起提供人才保障和智力支撑。 （二）发展理念 ——坚持内涵发展。进一步完善学校规章制度建设，强力推进依法办学、照章治校；进一步加强教师队伍建设，依托名师名家塑造品牌、打造名校；进一步优化专业建设，依照继承传统、准确定位、紧贴社会的原则，厚植文化艺术类专业独特优势，弘扬师范教育类专业传统优势，培育社会服务类专业新兴优势，构建结构合理、规模适当、适应市场的专业体系。 ——坚持特色发展。面向区域经济社会发展特点和产业结构调整升级状况，优化专业设置，突出办学定位特色；面向学生发展特点和现代社会需求，培育“一身优雅气质，一项文艺专长，一手过硬技能，一副健康体魄”的全面发展、特长突出的应用型人才，彰显培养目标特色；面向高职教育特点、规律和改革发展趋势，强化实践教学，完善“顶岗实习，工学交替”教学模式，探索“校中厂，厂中校”“现代学徒制”等校企深度融合模式，凸显培养模式特色。 ——坚持创新发展。瞄准激发办学活力，本着“精诚合作，互利共赢”的原则，探索并不断完善股份制、混合所有制等多种形式的联合办学，推进办学主体多元化、合作办学规范化；瞄准激活教育资源，本着“两条腿走路”的方针，积极开展岗位技能培训、再就业培训等多种类型的社会培训，推进办学形式多样化；瞄准调动全员积极性，本着“多劳多得、优劳优酬”的原则，深化人事分配制度改革，完善院系两级管理体制。 ——坚持协调发展。牢固树立服务地方的思想，使办学定位与区域经济社会需求相吻合；牢固树立以人为本的思想，使学生发展与教师发展相一致；牢固树立教学中心思想，使管理工作、社团工作与教学工作相协同；牢固树立全面育人思想，使教书育人、管理育人与服务育人相融合；牢固树立环境育人思想，使校园物质文化与精神文化建设相同步，特别重视将地方文化特色融入校园文化。 二、发展目标和主要任务 （一）发展目标 到2021年，力争使办学规模稳定在全日制在校生1万人，校园占地面积550亩，教学行政用房面积20万平方米，教学仪器设备总值达到3000万元，馆藏图书达到60万册以上，适应市场需求的专业数量稳定在40个左右。力争用五年时间，建成基础设施先进、管理体制健全、校园环境优美、师资队伍过硬、专业设置合理、办学特色鲜明、社会知名度较高的省级高等职业教育品牌示范性院校。 （二）主要任务 ——完善基础设施建设。扩建学生公寓，着力建设演艺中心、图书馆、体育馆、档案馆、教师公寓等，使基础设施满足师生教学、活动、生活需求。 ——提升专业建设水平。依据国家《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》，对接开封市、郑州市经济结构调整和产业转型升级的需求，立足学院资源禀赋，科学评估、适时调整优化专业结构：服务开封“文化＋”，重点培养文化创意人才、艺术设计人才、基层文化人才，传承创新民族文化和民族工艺，优化文化艺术类专业结构；面向金融服务、现代物流、商务服务、社会工作服务和高技术服务领域，培养具备高尚职业道德、厚重人文素养、通晓国际标准和高超技术技能的专门人才，优化现代服务业专业结构；围绕城镇管理、乡村建设、社会保障、社区工作、文化体育、老龄服务等实际需求，培养下得去、留得住的有文化、懂技术、善沟通的高素质社会管理和服务工作者，优化基层管理和公共服务专业结构。本着 “分类指导，协同发展，有所侧重，突出特色”的原则提升专业建设层次：一是厚植文化艺术类专业独特优势，以“特色引领，规模适当”为原则，全力办好表演艺术、旅游工艺品设计与制作、艺术设计、主持与播音等专业，以专业链对接产业链，提升专业服务文化旅游产业的能力；二是弘扬师范教育类专