课堂教学质量评价实施办法试行开展课堂教学质量评价是加强学校.DOC

课堂教学质量评价实施办法（试行） 开展课堂教学质量评价是加强学校教学管理的重要手段，对提高教学质量有着重要意义，为此特制订本实施办法。 一、评价的内容和各自的权重 评价的内容包括以下教师课堂教学的五个环节： 1、学期授课计划（权重0.1） 2、教 案（权重0.1） 3、课 堂 授 课（权重0.6） 4、作 业（权重0.1） 5、课 外 辅 导（权重0.1） 二、各评价内容的二级指标 （一）学期授课计划 1、能认真钻研教学大纲和教材内容，按规范认真编制学期授课计划，章节内容符合大纲要求。 2、保证授课计划的严肃性，实际授课进度与授课计划相符（一般可允许相差2学时左右） 3、能按规定在开课前将学期授课计划上交教研室。 （二）教案 1、上课必须有教案 2、认真编写教案，每两节课或每教学单元有教案首页，教案内容条目清晰，书写工整，能反映对教材的处理情况，特别是对重点、难点和加强基本训练的处理，体现组织课堂教学的全过程。 3、使用新教案或在教材不变、课时不变的条件下能根据授课班级的具体情况进行补充、修订的二轮以内的以往教案。 （三）课堂授课 见附表二 （四）作业 1、能按大纲的要求布置课外作业，一般要求每次课都有作业。 2、作业难度适中，份量适当，既能联系课程教学的内容和方法，又有利于加强学生的思维训练，提高分析能力。 3、及时、认真批改作业，错误之处能给予批注。 4、重视信息反馈，对共性问题及时分析讲解。 （五）课外辅导 1、在学生自修时间，深入班级，分层次辅导答疑。 2、以个别辅导为主，集体辅导为辅。 3、注意加强对学习有困难的学生的辅导，帮助他们树立信心，提高学习效果。 4、积极指导第二课堂活动。 三、评价的组织与实施 评价工作由系主任组织教研室主任具体实施。 教务处根据日常教学检查和听课情况，对任课教师课堂教学质量评价结果进行审定。 3、每学期初，各系、教研室应拟订听课计划，教师、领导听课次数不能少于规定的次数，每次听课应填写《听课评课手册》，期末考试前两周应完成本学期的听课任务。 4、对学期授课计划、教案、作业、课外辅导应做好日常的检查，并做好检查记录，期中教学检查和期末教学检查时，系、教研室根据平时教学检查的情况，客观、公正地填写附表一。 5、学生评教工作在期中教学检查时进行，由教务处统一布置，由各系具体负责，学生评教人数应占班级人数的50%以上，可随机抽取或在学习态度较认真的学生中抽取，学生评教使用附表二。 6、教师课堂教学质量总评工作在期末教学检查时进行。由系、教研室根据平时、期中、期末教学检查的情况和学生评教、同行或领导听课评教情况对教师课堂教学质量进行总评，并如实填写附表三。 四、评价结果的处理 1、由教务处将审定的评价结果反馈至各系，向任课教师个人通报。并报送院领导，评价结果存入教师业务档案，作为教师考核、职务聘任、任课资格、评比先进及各系课程质量评价的重要依据。 2、教务处、各系、教研室对评价结果应进行研究和分析，引导教师正确对待评估工作和评估结果，发扬优点，克服薄弱环节，不断提高教学水平和教学质量。 附件：1、课堂教学质量评价量化表（授课计划、教学、作业、课外辅导） 2、教师教学情况调查表（学生用表） 3、课堂教学质量评价综合评分表 附表一 / 学年第 学期 课堂教学质量评价量化表 （授课计划、教案、作业、课后辅导） （由系、教研室填写） 课程名称： 任课教师： 系、班别： 一级 指标 二级指标 评价结果 评分 (各二级指标得分平均分) 优 90~100分 良 75~89分 中 60~74分 差 60分以下 期中教学检查评分 期末教学检查评分 总评分 学期 授课 计划 1、能认真钻研教学大纲和教材内容，按规范认真编制学期授课计划，章节内容符合大纲的要求。 2、保证授课计划的严肃性，实际授课进度与计划相符。 3、能按规定时间上交授课计划。 教案 1、做到有教案上课 2、能认真编写教案，内容条目清晰、书写工整，能反映对教材的处理情况，特别是对重点、难点和加强基本训练的处理，体现课堂教学的全过程。 3、使用新教案或经补充修订的二轮教案。 作业 1、能按大纲的要求布置作业。 2、难度适中，份量适当 3、及时、认真批改作业 4、重视作业信息反馈 课外 辅导 1、按规定时间下班辅导，以个别辅导为主。 2、重视对学生的辅导，辅导有效果。 3、积极参与指导学生开展第二课堂活动。 总评填表时间：________年_____月____日 教研室主任（签名）：______________ 系主任（签名）：_______________ 附表二： 教师教学情况调查表（学生用表） 课程名称：