主题情境图特点与运用策略研究.docVIP

主题情境图的特点与运用策略研究 　　【摘要】主题情境图是教科书编者根据课文内容精心安排并绘制的，是极其重要的课程资源。“部编本”一年级上册教材的主题情 　　境图，渗透了中华传统文化，凸显着浓郁的儿童情趣，并揭示学习主题。基于这些特点，笔者运用创设情境、开展言语实践、进行拓展延伸并引导学生体验感受的策略来激发学生学习兴趣，发展学生语用能力和思维能力，取得了一定的效果。 　　【关键词】主题情境图；特点；运用策略 　　【中图分类号】G622 【文献标识码】A 　　《课程标准》指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用。”情境图作为一种直观的视觉信息和教学媒体，是小学语文教材的重要组成部分。“部编本”语文教材的情境图，不同于人教版单图、零散的配图方式，它是以主题化的形式精心安排并绘制的，既有情境呈现，又凸显学习主题，我们称为主题情境图。教学中，针对主题情境图的特点，探究其运用策略，对激发学习兴趣、发展语用能力和思维能力，以及培养审美情趣，具有重要的意义。 　　一、主题情境图的特点 　　（一）渗透传统文化 　　翻开“部编本”语文教材，一幅幅富有民族风格的主题情境图呈现眼前。课本开篇是识字课《天地人》和《金木水火土》，巧妙地用一幅画家傅抱石的国画作品铺底，国画中留白的技巧衬托出天地之广袤。《江南》以具有浓郁中国风的水墨画为配图。除此之外，主题情境图中还采用了年画、窗花等中