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中职学校新生入学教育的有效途径探索 　　【摘要】分析中职学校新生入学教育普遍存在的问题，从学生、学校和企业等三个维度探讨提高新生入学教育的有效途径。 　　【关键词】中职学校 新生入学教育 有效途径 　　【中图分类号】G【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2014）06B-0055-02 　　 　　新生入学教育是中职学校教育教学工作的重要环节。切实有效的新生入学教育能帮助学生树立信心，科学规划职业生涯，学好专业知识与技能，提高其职业素养，为企业培养合格的技能型人才。目前，中职学校的新生入学教育的内容一般是熟悉校园环境、校纪班规教育和举行开学典礼，形式和内容较单一、参与层面少、针对性不强、涵盖时间短，无法体现入学教育是中职教育第一课的重要地位。对此，笔者认为应从学生、学校和企业等三个维度来探讨提高中职新生入学教育的有效性，切实提高新生入学教育的质量。 　　一、让学生留得住 　　中职新生普遍具有自卑心理严重、行为习惯养成不好、意志力薄弱、缺乏与人沟通的能力和技巧、缺乏职业生涯规划等特点，中职学校应对入学新生开展切实有效的新生入学教育，采取有别于义务教育阶段的教育教学管理方式，引导学生端正学习态度，树立正确的人生观和价值观。 　　（一）开展形式多样的迎新活动 　　学校可以开展形式多样的迎新活动，其主要包括五种形式。一是重视招生宣传工作，大力弘扬“三百六十行，行行出状元”、“天生我材必有用”的理念，或在毕业季前夕到初中学校举行中职教育渗透报告会，以中职生创业的励志故事鼓舞和激励学生，让学生明白就读中职学校也可以有好的就业和发展。二是营造温馨的“迎新”氛围，如在校园悬挂迎新横幅、滚动播放欢迎词、设置迎新点和路标指示牌、安排新生引导员等。三是开展专业和班级之间的迎新体育竞赛活动，增进学生之间的交流与合作，帮助学生迅速融入集体生活。如篮球比赛、跳绳比赛和趣味体育竞技活动等，有效缓解了新生入学的焦虑情绪，加强与同专业的师兄、师姐和同学的沟通与交流。四是举办别开生面的迎新晚会，除传统节目外，可以增加校企合作单位、学校师生的职业和专业技能展示。如南宁市横县职业教育中心在2013年师生文艺展示晚会上，茶艺生产和加工专业的长嘴壶表演等，极大地激发了新生的学习热情和兴趣。五是举办隆重的开学典礼，学校主要领导和专业部负责人出席并讲话，对学校校史、校情和专业设置作介绍；邀请企业行业领导和优秀毕业生作报告，引导入学新生合理设计职业生涯规划。 　　（二）开展全方位的环境适应教育 　　有效解决中职新生的环境适应性问题，引导新生以轻松自信的状态尽快适应中职校的学习和生活，是确保学生安心在校学习的关键，中职校应引起高度重视。一是举办新生环境适应专题报告会（即集中学习）和各班主任以班级为单位进行指导（即分散学习）有效结合的方式，对学生进行环境适应教育。教会学生在悦纳自己和他人、与人交往、学习方法和心态调整等方面的方法和技巧。二是设立校级心理辅导站，由具有心理辅导师资格的教师担任专职心理咨询师，全天对中职新生开放，帮助他们及时排解新环境中遇到的各种问题。 　　（三）创新校纪班规养成教育 　　创新校纪班规养成教育的方式主要有：一是学生参与制定学校规章管理制度。入学初，对中职新生在学习、卫生、文明和安全等方面的不良行为习惯进行问卷调查，让学生发现其不良习惯及其危害，并自觉纠正。此外，学校应重视与企业职业纪律和规范的相互渗透和补充，将学生文明行为的养成和企业职业能力的形成相结合，和学生共同制定《学生日常行为规范》《学生奖惩条例》《宿舍内务管理规定》等。二是结合企业文化和中职生的特点，建立校级、班级、小组三级管理网络，使学生置身于职责分明、目标明确和管理到位的学校管理系统之中。三是实行打卡制度。学校组建校级、班级考勤委员会，对学生出入校门、上课和晚自习实行打卡制度，并将学生的考勤情况纳入学期考试综合评价，采取自律和他律相结合的方法，提高学生的自我管理能力。四是学生干部实行竞聘轮任制。通过竞聘上任的方式选举校级和班级干部，一年一任，不得连续任职，让更多的学生有机会担任学生干部，提高其综合能力。 　　（四）改变传统的考试模式 　　一张考卷、一支笔决定学生的成绩和未来，这种传统的考试模式在我国沿袭已久，义务教育阶段的各种考试已让中职新生遍体鳞伤、谈考色变。中职学校应根据学生喜欢竞技、追求刺激和希望被肯定等心理特点，创新考试模式，如尝试设计集知识、技能、趣味和竞技于一体的考核或考试方式，让学生从新的考试模式中找到成就感，从而调动他们的学习积极性。 　　（五）适当延长入学教育的时间 　　对于新生入学教育的时间，中职学校往往局限于学生入校后的一个星期或一个月，这很难让学生成功完成由初中生到中职学生的角色转换。新生入学教育除了让学生熟悉校