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互联网环境下的高校科研管理信息化建设 　　摘要：科研是高校学术水平和科研创新能力的具体体现，高校科研管理对促进科研健康、稳定和可持续发展起着非常关键的作用。该文分析目前高校科研管理中存在的问题，探讨以互联网和信息技术为依托，利用科研管理信息化平台优化科研管理促进高校科研不断向前发展。 　　关键词：科研管理；互联网；信息化；高等学校 　　中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）18-4352-02 　　随着互联网的不断发展，对我们的生活和工作方式产生的影响日益深远，正快速渗透和延伸到社会的每一个角落。在教育行业中，教育信息化建设普遍经历了两个阶段[1]：第一阶段主要是教育网络平台的基础设施建设，第二阶段则是教育应用系统的开发扩展及教育内容的共享和交流。对于我国高校，随着高校校园网的普及和发展成熟，各个高校基本建立了完善的校园网络体系，为高校科研管理的信息化发展提供良好的支撑环境。 　　高校肩负着人才培养教学、促进科技发展和产业化的使命，集教学、科研和服务社会三位一体化的功能。科研是高校三位一体化功能的关键环节，不断提高科研水平和科研成果应用效益，不仅起到直接推动经济建设和社会发展的作用，而且促进高校三位一体化功能之间的良性循环。[2]在互联网环境下，应充分利用互联网信息技术的优势，解决高校科研中存在的问题促进高校科研不断发展。 　　1 高校科研存在的主要问题 　　1.1科研信息管理落后 　　科研信息管理工作包括科研人员管理、科研项目申报立项、科研成果管理等方面。随着高校科研的不断发展，传统的科研管理的手段和方法，无法随时获取最新的科研信息，已经不能够适应高校科研管理工作的发展需要。可靠详实的科研信息是学校科研管理决策科学合理的关键因素和重要保障。 　　1.2科研管理理念落后 　　目前很多高校科研管理模式为自上而下的直线型层级递进组织结构，科研处是高校的科研管理中心，科研管理的基本工作思路是程序化的项目管理和成果管理。这种直线型的科研科研组织结构强调的是“科研管理”，是一种被动型的服务，严重制约高校科研工作的有效开展。在不改变高校科研管理组织结构的前提下，以科研管理信息化和网络化为依托，转变科研管理理念，优化科研管理流程，符合高校科研健康、稳定地可持续发展的需要。 　　1.3科研组织模式不能适应高校科学研究发展的要求 　　传统的高校科研管理，科研项目团队的组建以分散的研究模式为主，局限于单一学科同一个院（系）的科研人员的联合，还有的是单个科研人员。随着高校科研向产学研转变，研究任务往往要解决复杂的问题，依靠科研人员个体劳动、单个学科的力量难以完成，需要向跨学科、跨机构的科学研究模式转变，凝聚跨学科、跨机构的团队力量进行科学研究，增强研究水平和提高科技创新。 　　1.4科研团队运行机制不能有效进行知识共享 　　随着高校科学研究的发展，学科交叉和领域渗透的科研项目越来越多，科研团队建设成为适应时代发展的创新研究模式。在信息知识经济时代，知识共享对于科研团队的发展具有关键性的作用，高校不仅要实现对科研信息的管理，还需引入知识管理，对科研知识进行系统化管理和挖掘，使科研团队成员间可以灵活便捷地共享知识，构建一个可以使不同背景的科研团队成员在面对复杂问题时进行有效交流的环境。 　　2 互联网环境下科研管理信息化 　　2.1 科研信息化管理 　　互联网的普及应用和信息技术的高速发展，带动了社会各个领域管理现代化的全面发展和重大变革，同时也给科研管理带来了直接的机遇和挑战，科研管理信息化建设在现实科研创新中发挥的作用日益显著，是高校提高科研管理水平的重要途径之一。科研信息化是指充分利用网络技术、信息技术和信息资源，建立网络化的科研关系系统，优化科研管理模式，提高科研管理水平和科研竞争力。 　　2.1.1提高科研管理工作效率 　　在互联网环境下，开发网络化的科研信息管理系统，充分利用信息技术实现科研管理中的组织结构、人员管理、项目管理、成果管理等各方面进行信息化管理。通过科研信息化管理，利用科研信息管理系统对大量的科研信息进行统计和分析，大大降低科研管理人员的劳动强度，从大量的重复工作解放出来，有效提高工作效率和科研管理的水平。 　　2.1.2提高高校科研管理决策水平 　　在知识经济时代，随着信息产业的深入发展，人们对信息技术和信息资源的依赖程度越来越大。科研管理信息化是社会信息化在特定领域的具体化[3]，通过科研信息化管理，大量的科研信息和数据，利用计算机高速的计算速度和计算精度，可以高效地完成科研数据采集和统计汇总工作，为科研管理决策提供动态的、全面准确的科研信息。 　　在制定选题计划时，一方面要全面掌握高校本身科研各方面的情况，如全校已结题和在研课题的学科