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中职学校文明养成教育的研究与实践 　　摘要：中职学校开展文明养成教育活动要从学生的实际出发；要规范化、系统化、具体化，开展丰富多彩的主题教育活动；要加强监督，不断强化，发挥教职员工的示范、带头作用；要充分发挥班团干和学生社团的作用；要充分发挥社会和家庭的作用。 　　关键词：中职学校；文明养成教育；研究与实践 　　中图分类号：G712文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）07-020-02 　　 　　我国著名教育家叶圣陶曾经说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯”。这里所说的习惯指的是良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯等好习惯。良好习惯的养成应从小开始，但大部分中职生从小养成的却是诸多坏习惯，因此对中职生进行文明养成教育就显得尤为重要，否则他们就会将诸多坏习惯带到职业生涯中去，影响自己的一生。我校从2008年起系统开展文明养成教育活动，收到了良好的效果。 　　 　　一、文明养成教育要从学生的实际出发。 　　近年来，国家高度重视职业教育，认识到大力发展职业教育是国家经济结构调整和产业升级的的重要组成部分。广西区政府从2008年开始在全区范围内开展为期三年的“职教攻坚”活动，加大对中职学校的资金投入，改善中职学校的办学条件，中职学校招生逐年增加，但学生的素质却呈下降趋势，普遍存在诸多的不良习惯，主要表现在学习习惯差，上课玩手机、讲小话、睡觉，无心向学；卫生习惯差，随地吐痰，乱扔垃圾，不整理宿舍；文明用语差，讲粗口话多，文明用语少；礼仪修养差，穿着奇装异服，染发，穿拖鞋上教室，不尊重师长，等等。这些坏习惯如果不改掉，不要说成才，就是成人都难。因此，中职学校的文明养成教育要从中职生的实际出发，从日常学习、生活的一点一滴做起，帮助学生改掉坏习惯，养成良好的习惯，帮助学生重塑自信心，走技术成才之路。 　　 　　二、文明养成教育要规范化、系统化、具体化，开展丰富多彩的主题教育活动。 　　针对中职生存在的诸多不良行为习惯，我校结合《中学生日常行为规范》、《中学生守则》制定了《中职生一日常规》，从早到晚对学生在校的学习、生活进行细化管理、无缝管理，从小处着手，进行文明养成教育。例如早操纪律中要求早操时不能穿拖鞋、吵闹，要求队列整齐、动作到位。课堂纪律中要求上课时必须专心听讲，做好笔记和课堂练习，不搞小动作，不听耳机。课间纪律要求不得在楼道、教室追逐打闹，要保持楼道、教室内卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物。自习纪律要求不得随意走动，有事需暂时离开，应向下班老师或班长打招呼。就餐纪律要求文明用餐，卖饭菜自觉排队，爱惜粮食，剩饭菜倒入指定的容具。就寝纪律要求按时就寝，午休或晚休熄灯后不得从事洗衣、谈话、听音乐等影响他人休息的活动。这样，学生在校一天24小时的学习、生活都有相关要求加以规范，长期坚持下去，就能形成良好的习惯。 　　除此之外，还有计划的召开丰富多彩的主题教育活动，使文明养成教育活动做到规范化、系统化、具体化，多方位、多角度对学生进行强化训练、施加影响。例如在开展文明养成教育活动期间，利用早读、晚读时间让学生诵读《广西工贸职业技术学校学生管理守则》中有关文明养成教育方面的内容，包括《中职生学生守则》、《学生一日常规》、《学生行为规范》、《公共场所规则》、《操行评定》等，使学生对这些管理规定了然于心，并落实到行动中，指导自身的行为。 　　在学习文明养成知识和要求的基础上，联系班级（小组、宿舍）、学生个人的实际，查找不文明言行表现。召开“告别陋习，与文明握手”主题班会。要求各班主任在教室认真组织，学生人人发言；参加主题班会的科室以上领导或党员作专题讲话，其他与会人员进行补充。 　　各班利用黑板报出版文明养成教育专刊，并进行评比。 　　开展文明养成教育百题知识竞赛。竞赛的内容就是学生早读、晚读时间诵读的《学生管理守则》中有关文明养成教育方面的内容。要求学生各自独立完成，不准相互讨论、相互抄袭，若有违反，则视情节轻重严肃查处，并与“诚信文明”评分挂钩、与评选“文明学生”和“文明班级”挂钩。 　　开展“共铸诚信，我们在行动”征文比赛。 　　 　　三、文明养成教育要加强监督，不断强化，发挥教职员工的示范、带头作用。 　　中职生存在的陋习是从小养成的，虽然我们开展了声势浩大的文明养成教育活动，但不可能在短时间内收到成效。培养良好习惯是一个长期的过程，必须长期抓，加强监督，发现问题及时解决。我校通过检查组的形式，对学生的行为习惯进行监督，检查组的成员既有教职工也有校团委、学生会成员。共成立了四个检查组，环境文明检查组负责检查各班教室、宿舍的整洁卫生，要求各班清理卫生死角，清除校内牛皮癣，爱绿护绿、美化校园环境。仪表文明检查组随机抽取检查各班级学生的仪表情况，要求学生做到仪表大方，穿着干净朴素，无