人教版八年级物理下册第八章摩擦力.ppt

第３节 摩擦力 第八章 运动和力 义务教育教科书 人教版 物理 八年级 下册 如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？ 杯子受竖直向下的重力，杯子静止，根据二力平衡条件，杯子还受到一个手施加的竖直向上的力，这个力就是摩擦力。 想想议议 感受摩擦力 1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。 2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。 你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？ 想想做做 一、摩擦力（F摩） 1．两个互相接触的物体，当它们有相对运动/相对运动趋势(但没有发生相对运动，即相对静止）时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动/阻碍相对运动趋势的力，这个力叫滑动摩擦力/静摩擦力。 c.接触面不光滑 2．滑动摩擦力/静摩擦力产生条件 a.两个物体接触且有压力 b.有相对运动/相对运动趋势 3．滑动摩擦力/静摩擦力的方向： 与相对运动/相对运动趋势方向相反 4.滚动摩擦:物体滚动时所受的摩擦力。 判断正误： 1.运动的物体一定受滑动摩擦力。 2.受滑动摩擦力的物体一定是运动的。 3.静止的物体一定受静摩擦力。 4.受静摩擦力的物体一定是静止的。 推木块时，用力由大到小，所受摩擦力分析。（动画演示） 画图：1.静止在斜面上的物块的受力 2.画静摩擦力 受两个水平方向外力的静止的物体可以受静摩擦力 3.匀速直线运动，v=3m/s匀速直线运动时F=5N,画v=4m/s时的受力图。 F=5N F1=5N F2=2N 测量滑动摩擦力 测量工具 弹簧测力计 测量原理 二力平衡 测量方法 用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。 测量结果 F摩 = N 实验 由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。 我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度……有关。 请你根据经验，进行猜想，并用实验来证明你的猜想。 研究影响滑动摩擦力大小的因素 猜 想 滑动摩擦力大小可能与： 物重； 接触面所受压力； 接触面粗糙程度； 物体运动的速度； 接触面面积的大小； …… 实验方法 控制变量法 实验 重力和压力不同:手压物块在墙上匀速下滑，手压物块在天花板匀速移动 弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。 实验器材 实验设计 每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。 次数 材料 压力/N 摩擦力/N 1 木块1和木板 2 木块2和木板 3 木块1和桌面 4 立木块1和木板 5 小车和木板 实验表格 实验结论 滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关； 与物重、速度、接触面积无关。 二、影响滑动摩擦力大小的因素 滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关 滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力和接触面的粗糙程度有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 三、摩擦的利用和防止 在许多情况下摩擦是有用的。 传送带 走路 双方用力相同，怎么拔河能赢？ 用力蹬地，增大压力增大有益摩擦 增大摩擦的方法？ 增大压力 增大接触面粗糙程度 涂防滑粉增大接触面粗糙程度增大有益摩擦 瓶子盖 用力捏自行车车闸增大压力增大有益摩擦 很多时候摩擦又是有害的 你还知道那些地方需要减小摩擦？ 巨石下垫圆木 加润滑油使两个接触面隔开减小有害摩擦 气垫船使船体与水面脱离减小有害摩擦 滚动轴承用滚动代替滑动减小有害摩擦 冰壶运动员减小接触面粗糙程度减小有害摩擦 减小压力 减小接触面粗糙程度 用滚动代替滑动 使两个相互接触的表面隔开 减小摩擦的方法： 1.两本书书页相互交叉，拉不开 2.套上皮套数卷子（一沓卷子，皮套） 3.皮筋钥匙魔术（粗皮筋，钥匙） 4.拉小棒活动（接力棒，洗手液） 讨论一下自行车上，哪些部位存在摩擦？ 哪些摩擦要增大？ 哪些摩擦要减小？ 各用的什么方法？ 练习 课堂小结