那些死了的,活着人带给我们的感动,也使我们更加珍惜.pptVIP

【课文感知】 鲁迅先生的悼文中写了刘和珍的哪些事？哪些事情是详写的？ 鲁迅 1生前爱看鲁迅的文章 2毅然预订《莽原》全年 2在女师大风潮中“不为势利所屈，反抗一广有羽翼的的校长” 3平时“常常微笑着，态度很温和” 4女师大复校“虑及母校前途，黯然至于泣下” 5 “欣然前往”参加请愿运动，结果被害。 6遇害的经过。 【课文感知】 一件是作者与刘和珍的结识与初交（进步活动）； 二件是惊悉刘和珍遇害的噩耗； 三件是写刘和珍等烈士遇害时惨景。 【拓展阅读·见学案】 林语堂的悼文中写了刘和珍的哪些事？石评梅的悼文中写了刘和珍的哪些事？分别表达了怎样的感情。 拓展阅读林语堂 1三月十八日因为领导请愿而请假 2寒冷之夜还演出服 3生前的英文作业 详略：林语堂叙事平均用力。 感情：惋惜与悲痛 拓展阅读石评梅 1家中艰难的情况 2同甘共苦及被杀害的经历 详略：石评梅全部概括地写。 感情：以第二人称称呼刘和珍，最深的悲哀，永久的悲哀。 【课文感知】 一件是作者与刘和珍的结识与初交（进步活动）； 二件是惊悉刘和珍遇害的噩耗； 三件是写刘和珍等烈士遇害时惨景。 刘和珍是为中国而死的青年，在鲁迅的文中对她的进步活动只写了哪些事情？ “在女师大风潮中“不为势利所屈，反抗一广有羽翼的的校长”。 “欣然前往”参加请愿运动。 课文探究 作为一名爱国的青年领袖，为什么要略写她的进步活动？ 【教材补充·进步活动】 五四运动爆发以后，组织同学走上街头讲演，抵制日货，被开除。 1921年，刘和珍率先剪短发，掀起剪发高潮，开创了江西女子剪发新风； 同年冬，发起组织了进步团体“觉社”，。 1923年秋，推选为女师大学生自治会主席，并成为当时北京学生运动的领袖之一? 1925年，领导北师大学潮； 1926年3月12日，刘和珍说:“外抗强权，内除国贼，非有枪不可”；“军阀不倒，教育事业就搞不好，打倒军阀后，我再当教师不迟。” 3月18日高擎校旗，带队出发，担任女师大队伍的指挥。遇难牺牲。 细节描写 但她却常常微笑着，态度很温和。 也还是始终微笑着，态度很温和。 况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？ 始终微笑的和蔼的刘和珍确是死掉了。 细节描写：始终微笑着，态度很温和 但她却常常微笑着，态度很温和。 也还是始终微笑着，态度很温和。 况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？ 始终微笑的和蔼的刘和珍确是死掉了。 朗读第五部分前两段 鲁迅先生为什么如此详尽地再现了遇难的场面？ 再现细节，揣摩鉴赏 “从背部入” “斜穿心肺” “中了四弹，其一是手枪” “弹从左肩入” “穿胸偏右出” “一个兵在她头部及胸部猛击两棍” 深入体会： “于是死掉了” 【教材补充· 鲁迅评论】 “改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的应用，正如金钱一般，吝啬固然是不行的，浪费也大大的失算。但愿这样的请愿，从此停止就好。” 拓展延伸： 1931年，柔石、白莽、冯铿，李伟森、胡也频等五位革命青年作家在上海龙华监狱被国民党反动派杀害。 《为了忘却的记念》 拓展延伸： “我与三十五位同犯（七个女的）于昨日到龙华。并于昨夜上了镣，开政治犯从未上镣之纪录。此案累及太大，我一时恐难出狱，书店事望兄为我代办之。现亦好，且跟殷夫兄学德文，此事可告周先生；望周先生勿念，我等未受刑。捕房和公安局，几次问周先生地址，但我哪里知道。诸望勿念。祝好！ 　　赵少雄一月二十四日。” 　　以上正面。 　　“洋铁饭碗，要二三只如不能见面，可将东西望转交赵少雄” 　　以上背面。 拓展延伸： 果然，第二封信就很不同，措词非常惨苦，且说冯女士的面目都浮肿了，可惜我没有抄下这封信…… 　　 天气愈冷了，我不知道柔石在那里有被褥不？我们是有的。洋铁碗可曾收到了没有？……但忽然得到一个可靠的消息，说柔石和其他二十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龙华警备司令部被枪毙了，他的身上中了十弹。 原来如此！…… 秋雨般的夜哭 枯蕉似的悲哀 惨荷式的愤怒 “人类之所以成为地球的主人是因为思想。” ——美国历史学家威尔·杜兰特 “如果说政治和经济是社会的骨架，那么伟大的人物则是历史的命脉。” 知识总结 写人记事的散文有写人和叙事之分，即一类侧重于写人，着意于刻画人物鲜明的思想性格，并以此突现主题。另一类是侧重于记事，并从中发掘所叙之事的实质，它就是主题。 【探究质疑】 1细读全文，找出抒情和议论的语句，并写出初步的理解，下节课讨论。 2刘和珍等人之死在鲁迅看来意义很寥寥，那么你又怎么看待谭嗣同之死呢？明知是死，从容赴死，你又是怎么看待的呢？ * * “那些死了的，活着的人带给我们的感动，也使我们更加珍惜眼前的和平年