中职学校共青团在校园文化建设中作用发挥.docVIP

中职学校共青团在校园文化建设中的作用发挥 　　【摘要】校园文化是校园物质文化和精神文化的集群，是一种以青年学生为主体，以校园为主要空间，反映青年学生特有的思维方式、行为方式、价值观念的文化氛围和精神状态。在构建中职校园文化体系的新形势下，共青团以其独有的特点和优势参与学校校园文化的整体构建，并在校园文化建设中发挥着重要作用。校园文化建设是共青团工作的着重点和出发点。 　　【关键词】中职共青团；校园文化；作用 　　 　　目前，我国中等职业教育发展迅速，在校生超过2000万人。中等职业学校学生是共青团的重要服务对象。同时我们还清醒的看到，中职学校的教育对象随着教育格局的变化而变化，中职生综合素质的普遍下降已是不争的事实，要教育好这样一群学生，靠简单的制止教育、惩戒教育收效甚微。校园文化作为学校隐性教育的主渠道，对学生的教育不容忽视，建设健康向上的校园文化，优化校园育人环境，以完美的形象去感染师生的心灵、行为，能达到润物无声的育人效果。共青团担负着教育青年、团结青年、带领青年的重要职责，是联系青年学生的重要桥梁和纽带，有其特殊的政治优势、组织优势和活动优势。如能在校园文化建设中充分发挥共青团的三大优势，将更加有利于中职学校独特的校园文化构建。 　　一、构建有中职特色的校园文化 　　（一）目前中职校园文化构建存在的问题 　　1.对校园文化的整体构建缺乏正确的认识和足够的重视 　　提起校园文化建设，很多的教师会认为这只是学校某些职能部门的职责，或狭隘的认为校园文化建设只是校容校貌的整饬，对校园文化中的物质文化认识的多，精神文化关注的少。在生源大战和学生整体素质下滑的情况下，甚至有些学校领导会形成校园文化建设是高投入低产出，或高投入无产出的看法。校园文化建设成为学校的软肋，一方面是现有的教育评价体系很难对校园文化产生的“效益”进行客观的评价；另一方面校园文化本身具有的隐性教育难以量化，导致在市场经济推动下的中职教育，更重视“显性文化”的建设。 　　2.中职校园文化建设缺乏“中职特色” 　　职业教育的目的是培养从事生产、服务、技术和管理第一线的应用型、技术型、实用型人才。中职学校由于其生源的特质和特殊的培养目标，呼唤中职学校要建立起与之相适应的校园文化。综观目前的中职校园文化现状，存在一个突出问题，没有凸显其“职业性”。中职教育要有其鲜明的专业特色，围绕专业开展活动，围绕市场培养人才，就要建立起与普通教育不同的校园文化氛围。 　　3.中职校园文化建设缺乏与市场的衔接 　　以“服务为宗旨、以就业为导向”的办学指导思想是职业教育的立足之本。因此职业学校校园文化与企业文化对接是必然趋势。中职教育不仅要教会学生必要的专业操作技能，还要培养学生适应社会、企业，并在社会、企业中生存、发展的能力，逐渐缩小校园文化与企业文化的距离，使职业学校的学生从入学起就在一定程度上了解、熟悉并认同企业文化。中职学校与企业的联系最密切，像中职教育的教学过程离不开企业一样，中职学校校园文化建设，也不应该闭门造车式地疏远企业。 　　（二）如何构建有中职特色的校园文化 　　中等职业学校校园文化建设存在着上述不足，其实质是我们的教育观念、方式、手段落后于现代社会要求的具体反映。要想建立与现代社会对职业教育要求相适应的校园文化要从以下方面入手： 　　1.建立职校校园文化建设的思维方式 　　思维决定行为。中职教育既要遵循教育规律，更不可忽视市场规律。在其专业设置、课程安排、实训实习各个环节和为之服务的校园文化建设中都不应脱离市场需求的制约。中职学校的校园文化建设是为中职教育服务的，因此用市场化的思维方式构建中职校园文化，是建立有中职特色校园文化的前提。 　　2.注重先进企业文化在中职校园文化中的引入与整合 　　职校学生的就业走向大多是企业，中等职业学校教育的培养目标决定着职校校园文化与企业文化必须亲近。中等职业学校的毕业生能否在短时间内适应企业环境，融入企业文化，成为企业欢迎的员工，是当前中等职业学校教育的当务之急，也是校园文化建设中面临的重要问题。 　　二、中职共青团三大职能优势在校园文化构建中的作用发挥 　　（一）发挥共青团的政治优势，抓住校园文化的主流阵地 　　1.共青团政治优势在校园文化德育功能中的体现 　　校园文化是学校德育工作的重要组成部分，营造积极健康的文化氛围是以德育为基础的。在教育部、共青团中央等六部门《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》中明确指出，中等职业学校共青团工作的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针……。共青团特有的政治优势为校园文化的构建提供了政治基础。 　　2.以共青团多样的活动促进校园主流文