中职学校图书管理员应具备素质.docVIP

中职学校图书管理员应具备的素质 　　摘要： 学校图书馆工作是学校文化、教育的重要组成部分，，迫切需要图书管理员提高职业道德素质。本文对做好一名合格的中职学校图书管理员应具备的素质进行了阐述，并且指出提高图书管理员素质的实施途径。 　　关键词： 中职学校图书管理员应具备的素质 　　 　　中职学校图书管理员应该不仅是图书馆的信息管理者、组织者和信息传播者，还是能力培养和技能教育者。这是图书馆管理者事业发展的必然趋势，也是为读者服务工作的必然需要。很多人认为中职学校图书管理就是简简单单的借书、还书，近似于简单体力劳动，毫无技术性可言。这种观点是有失偏颇的。中职学校图书管理员素质将直接影响到图书馆管理工作的正常开展，直接影响到图书馆的管理水平和服务质量。现代社会进入信息时代，人类对知识的渴求不断加速，各种各样的信息也在不断充实和更新。怎样从浩如烟海的信息中找出自己所需要的各种资料，这是一般读者不易做到的，这就在无形中对图书管理人员提出了要求，特别对知识型馆员的需求日显突出。根据中职学校图书馆的工作特点，我从以下四个方面谈谈图书馆管理人员应具备的素质。 　　一、政治和思想素质 　　中职学校图书管理人员素质中，思想素质处于主导和说明地位。如果没有良好的思想素质，那么即使他有再高的专业才能和组织管理才能，也不容易发挥。图书管理人员还应遵守职业道德规范和行为准则，更应该有甘为人梯的职业修养。政治素质包括：具有马克思列宁主义的理论水平和政策水平，比较关注国际国内发生的重大事件和社会上的热点问题具有较强的政治敏锐性；有较强的事业心和强烈的政治责任感及正义感、原则性，而且应具有比较执著的敬业精神和不断进取的精神与创新精神，有较高尚的道德修养和高尚情操。 　　当前，很多人对中职学校图书管理人员的认识还不够，认为图书管理员就是做一些借书还书和把图书上架的事情，不必有深厚的专业知识就能完成的一件很简单普通的服务工作，并且是谁都能做的简单劳动。以我校图书馆为例：很多时候都是照顾对象的地方，比如有老师身体不好的、各种关系户等都安排在图书馆工作。曾经招来几名大学毕业生充实到图书馆工作。但中职学校的图书馆毕竟是附属部门，而且是服务性的工作，发展机会不大。场地小，为师生服务的手段不够先进，并且工作比较烦琐，时间长了年轻人工作热情就减了，就想办法另攀高枝。现在长期坚守在图书馆岗位上的是一些非图书馆专业的，耐得住寂寞的，而且甘为人梯的中年人，他们都有执著的敬业精神。 　　二、知识文化素质 　　现代知识经济最显著的特点是：文化知识将成为发展经济的资本，而且在生产要素中占最重要的位置，在其他部门的发展中都会依赖知识的增长，所以，文化知识将作为最重要的资源得到充分开发、传播与应用，文化知识的不断创新必定推动时代发展。 　　随着知识经济时代的来临，中职学校图书馆学正逐渐走向社会科学、自然科学、人文科学、应用科学，并且互相渗透和交叉、互相结合的综合性科学。因此，对中职学校图书馆管理人员的知识素质要求无论在文化知识方面，还是在专业技能方面都提出了更高的要求。 　　图书馆是人类智力资源中心和文献信息交流中心，因此，管理人员必须重视文化素质和专业素质的培养。文化素质是指一个人掌握文化基础知识的程度，应该与所受教育的程度相适应。而文化基础知识是指自然科学和社会科学这两个方面，也就是“数理化、天地生、文史哲、政经法、外语”等的基础知识。还要有丰富的人生阅历和长期知识积累，有一定的语文知识和写作能力，会亲自写工作计划和总结，起草报告、文件，不断提高工作效率，提高学术研究著述能力。 　　专业知识素质：既要有丰富的图书情报专业知识，有熟悉图书馆工作规律和特点，有熟练掌握自己工作岗位的业务技术，又包括对图书、报纸的订购、验收、登记、分类、编目、入藏、借阅、查询、读者管理、统计等的管理集成系统的计算操作及科学排架、规范上架、保管、装订、维护等人工劳动。 　　图书馆的业务是一项知识性、创造性、技术性、学术性很强的工作，对管理人员的知识素质要求比较高，有远见、综合、归纳的能力，现在单一的专业知识已无法满足文献服务，培养“复合型人才”，是图书馆、特别是报刊业图书馆的当务之急。 　　三、信息技术素质 　　随着电子技术与通信技术的进步，为现代社会信息提供了强大的推动力，现代通信技术与计算机技术的结合，实现了资源网络化，不断提高了信息的使用价值，拓宽了信息技术处理的应用范围。这对于中职学校图书馆馆员的素质提出了全新的要求，传统的图书管理工作已不再适合时代发展的客观要求，相反一批具有多元化知识结构层次的人员，正成为图书馆网络化环境下图书情报资料工作的生力军。 　　1.参考咨询和查新人员素质要求。既要熟悉传统检索工作，又要熟悉数字图书馆全文检索查询。网络系统为检索人员查询有关资料