以准军事化管理为载体,构筑以诚信敬业教育为重点德育工作体系.docVIP

以准军事化管理为载体,构筑以诚信敬业教育为重点的德育工作体系 　　[摘要]目前,我国经济发展方式正发生着重大变化,如何使中职学生满足新时期用人单位的要求。本文对以准军事化管理为载体,构建以诚信和敬业教育为重点的德育工作体系的做法进行了论述和探讨。 　　[关键词]准军事化管理敬业教育德育工作 　　《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出:“‘十一五’期间,为社会输送2500多万名中等职业学校毕业生。”由此可见,中职生将成为推动经济社会发展的主力军之一。然而,目前我们培养的中职学生,与新时期用人单位对人才的要求存在一定的差距,还不能更好地适应经济社会发展的新要求。如何以管理为载体,构建以诚信和敬业教育为重点的德育工作体系,本文从准军事化管理的角度,对这个问题进行探讨。 　　一、构建以诚信和敬业教育为重点的德育工作体系的重要性 　　一方面,学生找不到工作,增加了就业压力;另一方面,企业招不到满足岗位能力要求的人才。如何培养出能具备岗位能力要求的“员工”,构建以诚信和就业教育为重点的德育工作体系具有的重要意义。 　　(一)构建以诚信和就业教育为重点的德育工作体系是职校生的特点决定的。 　　职校生思想活跃,基础薄弱。与普通教育的学生相比,社会认同度较弱。因此,只有加强管理,构建以诚信、敬业为重点的德育工作体系,强化职业能力培养,才能形成比较大的优势。 　　(二)构建以诚信和就业教育为重点的德育工作体系是职业教育的定位决定的。 　　职业教育以服务社会主义现代化建设为宗旨,培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才。职业教育要更好地为当地经济社会服务,培养出能满足企业岗位能力要求的技能型人才,就必须强化管理,构建以诚信和敬业教育为重点的德育工作体系。 　　二、以准军事化管理为载体,构建以诚信和就业教育为重点的 　　德育工作体系的具体做法 　　为将学生培养成为符合企业要求的人才,我们采用准军事化管理。其具体要求为:“穿军衣,盖军被,一日三餐要排队,晚上点名才能睡,内务整理像部队”。将学生的职业素养培养与日常管理结合起来,着重对学生进行“三观”(时间观、诚信观、责任观)、“四爱”(爱父母、爱企业、爱老师、爱祖国)教育,进行“三个精神”(吃苦精神、节俭精神、坚持精神)的培养,最终,使学生实现“两个转变”(学生转变为社会人、学生转变为企业员工)。 　　(一)构建“六线合一”的德育工作体系 　　学生管理工作至关重要,为保证正常的教育教学秩序,学院构建了以“准军事化管理”为核心的“六线合一”德育工作体系,具体为:党团组织教育管理线、教官军事管理服务线、学生工作教育管理工作服务线,就业指导服务线、德育教师教育管理线、学生宿舍教育管理线。 　　(二)准军事化管理的形式及内涵 　　1.统一着装 　　全校学生统一着装和床上用品,避免了相互攀比等不良现象的滋生。 　　2.军事训练 　　新生进校以后集中进行15―20天的军训,以后每周六进行全天军训,每天组织全校学生参加早训、课间训、晚点名。通过军事训练对学生进行“吃苦、节俭、坚持”三种精神和集体观念、纪律观念的培养教育。 　　3实行集中就餐 　　学生实行排队就餐,数百学生一个半小时左右完成就餐。集中就餐制的实行,培养了学生的节俭意识和效率意识。 　　4宿舍实行军事教官+宿管员管理 　　每栋宿舍配备一名教官和一名宿管员,全面负责学生寝室的管理。要求做到“六条线”(被子一条线、桶盆一条线、杯刷一条线、毛巾一条线、暖瓶一条线、鞋子一条线)、“六面光”(铁见光、木见纹、窗透亮、地闪光、墙无尘、桌无痕)。通过管理,学生宿舍实现了有无参观一个样,有无检查一个样、天天一个样。 　　5.组建雷锋活动小组 　　在全校区组建雷锋活动小组,负责校园卫生的保洁和其它临时性工作。全校学生干部、团干部、入党、入团积极分子一律从雷锋活动小组产生。 　　(三)实行准军事化管理的保障 　　1.组织保障 　　校区党政领导非常重视学生的管理工作,成立了书记、主任为正副组长、全校区中层干部、班主任、教官、德育课教师为成员的德育工作领导小组,进一步加强对学生德育工作的领导。 　　2.制度保障 　　(1)挂牌管理制度 　　校园内,师生学生一律要求佩戴校牌,利于师生间的交流与互动,体现学校师生之间的平等。 　　(2)校园进出人员登记制度 　　进出校园,一律在学校门卫室进行登记,消除了校园安全隐患。(3)全员值班制度 　　全体教职工轮流参加值班,及时解决和处理值班期间发生的各种问题。 　　(4)“每周一讲”制度 　　校区中层以上领导或外聘专家每周为学生作一次讲座。进一步提高了学生的职业素养。 　　(5)学生请假制度 　　学生外出写假条,经过班主任核实情况并签字,学生科负责