第6课--文艺复兴与宗教改革-课件(人教版必修三).ppt

第二单元西方人文精神的起源及其发展 第6课 文艺复兴和宗教改革 一、文艺复兴 时间：14世纪 国家：意大利 为什么首先在意大利兴起？ 经济基础：意大利最早出现了资本主义萌芽。 阶级基础：从手工工场主、商人和金融家中间产生了新兴的资产阶级。资产阶级兴起，要求打破教会权威实现自己的政治、经济利益，一场思想变革首先在意大利出现了。 人才和文化基础：意大利所具有的古代希腊、古代罗马丰厚的文化遗存。 但丁——新时代最初一位诗人 薄伽丘——意大利文艺复兴运动的杰出代表 达·芬奇——文艺复兴时期的巨匠 文艺复兴成就 人文主义：主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。 文艺复兴 小结 课堂检测 8、“文艺复兴”被称为“打破神学枷锁，高举‘人文主义’旗帜的思想启蒙运动”。但在文艺复兴代表人物的美术作品中，也有许多以《圣经》故事为题材。他们“以神学反对神学”！这些杰作与神学宗教画的最大区别在于 A．揭露教会腐败与神学的谬误反动 B．宣传民主共和与主权在民 C．倡导民主革命与反对专制 D．表现现实生活与真实的人物形象 二、宗教改革 什么是宗教改革？ 16世纪爆发于德意志，并迅速席卷西欧各国的反对天主教会的社会运动，也是一场由早期资产阶级领导的在宗教改革外衣下开展的反封建的政治运动。 二、宗教改革 导火线：出售赎罪券 马丁·路德的主张： 第一，他认为信仰上帝就可得救，这实际上否认了教皇的权威。 第二，简化宗教仪式，僧侣可婚配和还俗。 第三，坚持《圣经》高于教皇和教会，并依据希腊文原本把《圣经》翻译成德文。 第四，君主的权利高于教士甚至教皇，激发德意志的民族意识，得到了很多封建诸侯的支持。 二、宗教改革 课堂检测 ◆文艺复兴时期的一位作家说：“人是能够随心所欲地改变自己的。”这反映了 A．人文主义藐视宗教作用的思想 B．提倡追求物质生活幸福的思想 C．肯定人的价值及其创造性的思想 D．资产阶级自私自利的思想特征 课堂检测 ◆1490年米开朗琪罗为罗马圣彼得大教堂创作的大理石群雕像《哀悼基督》。作品取材于圣经故事：耶稣基督被钉死在十字架上后，圣母玛利亚子抱着死去的儿子无比悲痛。作品表明作者意在 A.歌颂真实自然的人性 B.刻画耶稣的英雄形象 C.宣扬上帝的精神权威 D.倡导灵魂得救的观念 课堂检测 ◆《十日谈》的一则故事说：“一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群年轻漂亮的姑娘，青年问父亲这些什么东西，虔诚信仰天主教的父亲答道：他们全是祸水，叫绿鹅。他嘱咐儿子低下头去，眼睛盯着地面，别去看她们。谁知儿子却说：爸爸，让我带一只绿鹅回去吧！”薄伽丘用这则故事想要说明的是 A．人的自然天性无法阻挡 B．人生的目的是追求幸福 C．将女人比作祸水很愚蠢 D．青年人从来不盲信盲从 课堂检测 ◆文艺复兴的代表人物阿尔伯提写道：男人应该把对“小事的操心”留给他们的妻子，以使自己能不受牵绊做一些“有男子汉气概的、光荣的事业”。这反映的实质是 A.性别歧视未改变 B.妇女地位的提高 C.男女分工的不同 D.男性责任心增强 课堂检测 ◆马丁·路德提出“信仰耶酥即可得救”这一原则的实质意义在于 A、否定了天主教会及其神学的作用 B、确立了“教随国定”的原则 C、打击了罗马天主教会的势力 D、维护了德意志各阶层的利益 课堂检测 ◆马丁·路德在《九十五条论纲》阐述了基督教徒有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通，这种思想的社会效果是 A．将人们从宗教迷信中解放出来 B．动摇了上帝在人们心中的地位 C．从神学角度论证了人的自由和独立性 D．天主教势力在西欧各国荡然无存 核心： 人文主义 蒙 昧 主 义 等 级 观 念 禁欲和来世 以神为中心 人文主义 宗教神学 以人为中心 现世的享受 自由平等 理性和科学 比较： 人文主义与宗教神学的区别 文艺复兴的影响 思想方面： 文学艺术方面： 自然科学方面： 冲破了基督教神学桎梏，唤醒了人的自我意识，为后来启蒙思想的出现打下了基础，为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路。 文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章，永放光芒。 人文主义提倡科学实验、注重实践，