以就业能力为导向高职课程体系研究与实践.docVIP

以就业能力为导向的高职课程体系研究与实践 　　摘要:高职教育的特点与培养目标决定了高职教育的课程建设必须以培养学生的就业能力为导向,坚持面向岗位、能力本位和职业素质等方面协调发展,基础理论的掌握应以“必需、够用”为度,重视实践性教学环节,教学方法应强调产学合作和“在做中学”。 　　关键词:就业能力;高职教育;课程体系 　　中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1672-5727(2010)02-0040-03 　　 　　高职教育的生命力在特色与质量。高职教育是为生产、建设、管理、服务一线培养技能型、应用型人才,其特点体现在独特的培养目标、培养方式、专业设置以及职业本位性、教学内容的应用性、职业教育的区域性等方面。调查结果显示,高职教育培养的学生90%以上以就业为目的,但满足企业要求的人才合格率只有10%,这是人才培养与市场需求偏离、高职教育人才培养产生系统性偏差的具体表现。导致这一偏差的最直接原因是课程体系,课程设计与体系构建是应当重点解决的问题。以就业能力为导向的高职课程体系在体系设计、课程结构及课程内容等方面都应有别于普通高校的学科课程体系。笔者拟结合浙江同济科技职业学院的教学改革,以网络系统管理专业为例,对高职课程体系建设加以研究,旨在探索构建符合高职教育理念的新课程体系的途径。 　　 　　以就业能力为导向的高职教育课程理念 　　 　　求职导向、产学