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以快速阅读为主的中级日语阅读教学初探 　　【摘要】所谓的阅读能力主要是指精读和泛读能力。然而，日语阅读中，速度是人们最普遍关心的问题之一。在实际工作和生活中，大部分的阅读一般都是快速阅读，通过快速阅读，我们可以更广泛、更大量地阅读资料，获取知识。如何培养学生的快速阅读能力也成为了日语教学改革的焦点。在实际课堂教学中不断地对学生进行训练让学生在校期间掌握快速阅读的能力是至关重要的。 　　【关键词】中级日语 快速阅读 日语教学 阅读方法 　　就目前广东地区高职高专日语专业来说，学生入学时基本上都是零基础的状态，通过三年的学习最终目标为毕业时可以通过日语国际能力测试2级或1级。毕业后能够就职于日企，不仅要抓紧商务日语听说方面的能力的培养，还有必要提高阅读日文资料及文献的阅读理解能力。但是在现行的日语教学中，大部分是以对于文章的构成，词汇，汉字的理解为中心的熟读、精读形阅读指导，已经养成一直看到全部理解为止的阅读习惯。当然精读能力也是很重要的，但是培养学生们的快速阅读能力也是势在必行。改变从在初级学习阶段养成的精读习惯是有一定难度的，也就是说在日语教学初级阶段指导学生掌握根据不同情况和学习内容，进行精读、快速阅读和多读等不同的阅读方法的能力。 　　一、目前阅读教学现状与学生情况 　　阅读能力的培养是日语教学的主要目标之一。目前的阅读教学以教师为主导的指导活动为主，而学习者为主体